科普版五年级英语上册 do you have a ruler-教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。科普版五年级英语上册Doyouhavearuler?教学设计　　科普版小学英语第五册　　《Lesson　　one　　Doyouhavearuler?》　　教学设计　　Lesson　　one　　Doyouhavearuler?　　第一课时　　教学内容　　Lesson1Doyouhavearuler?　　教学目标　　、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词　　２、能够会拼读和掌握本课词汇　　３、能理解和掌握

2、have的用法，并能用替换词造句　　教学重难点　　能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句　　教学准备：　　卡片　录音带　　图片　学生用文具　　教学过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、复习检查　　、复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）　　

3、师出示单词卡片，让学生一个一个读。　　2、出示第一课生词　　2、学习新词“dictionary,ballpen,eraser”　　3、Followthetapereadit　　3、Listentothetape.　　Lesson　　one　　Doyouhavearuler?　　第三课时　　教学内容：　　Lesson1Doyouhavearuler?　　教学目标：　　通过趣味阅读，继续巩固所学句型，并且学生能够理解课文大意，能回答与课文内容、相关的问题　　教学重难点：　　理解课文大意，掌握句型并会进行简单的对话，锻炼学生的

4、口语表达能力　　教学准备：　　图片　卡片　录音机团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学过程：　　一、复习检查。　　、words（考查学生记忆单词情况）　　Theteachershowsthecardsandthestudentsreadthemonebyone　　2、复习对话(检查学

5、生对对话的掌握情况，以便查漏补缺）　　让一些学生到讲台前表演对话。　　二、学习新课　　、学习词组。(提前把重难点列出来，让学生先来学习，这样可以减轻整个课文的难度，让学生轻松学习）　　onefromtwo,twoofthem,oneofthem,howmany　　教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。　　2、导入课文　　教师利用挂图，录音和关键词导入此课文（声图并茂，即直观又形象）　　首先出示挂图，然后下边写上关键词，最后教师根据图片逐句放录音，然后再放一遍。　　3、Thestudentsrepeatthetex

6、t(模仿录音，力求读音准确）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、callsomestudentstranslatethetext(检查学生理解情况）5、Readbythemselves(让学生自由读，体现自由发展的要求）　　三、操练　　、Lookatthepictureandret

7、ellthetext.(锻炼学生记忆和复述的能力）　　2、Acordingtothekeywordstrytoretellthetextbythemselves　　3、callsomestudentsretellthetext.　　4、Showsomequestions(检查学生是否已经理解课文）　　让学生根据课文内容回答问题。　　四、Learnasong(活跃气氛，调动学生学习英语的积极性）　　、Learnthewordsofthesong.　　2、Listentothetapeandfollowit.　　3、tryt

8、osingit.　　五、Singthesongtogether.　　六、Homework.　　做练习册中的练习一、练习四、练习十。　　板书设计　　Lesson1Doyouhavearuler?　　oneformtwo　　twoofthem团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀