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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《anenin》教学设计三 课 件www.5yk j.comstyle=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《anenin》教学设计三无锡市胡埭中心小学陈珉 教学目标: 1、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、能正确认读由声母和anenin组成的音节,会读拼音词。 教学重点难点: 掌握anenin的发音。 教学准备: 课文投影、拼音卡片。
2、 教学过程: 第一课时 一、复习检查 1、抽读声韵母卡片:aen 2、说说声母n的发音方法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 二、看情境图,听语境歌,引出教学内容 1、看情境图。 出示情境图。图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么? 2、听语境歌。 听儿歌:遥控器,摁一摁,荧屏映出天安门
3、,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。 3、在幻灯图片上出示aneninyin。告诉学生:这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。 三、新授 1、谈话。 今天我们要学习的这几个韵母,和前面学习的韵母又不相同了,它们的名字叫鼻韵母。 什么叫鼻韵母呢?在单韵母后面加个鼻音n做尾巴,这样的韵母就叫鼻韵母。 2、告诉学生要学好这几个鼻韵母,首先要发好n这个鼻音。我们读鼻音尾巴时,舌尖要向上,顶到上齿龈,鼻子出气。注意:舌与上齿之间不能留缝隙。 3、教学鼻韵母an。 (1)an的发音。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一
4、次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 告诉学生:an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an,学生跟读。 (2)an的四声。〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】 出示an的四声,自由练读,引导用an的四声组词。 4、教学鼻韵母en。 (1)en的发音。 指名说说图上的小男孩在干什么?讲述发音方法:先发e音,然后舌尖抬起,顶到上齿龈,让气从鼻孔
5、出来。领读,指名读,集体读。 (2)en的四声。 出示en的四声,按顺序练习,打乱顺序练习。 5、教学鼻韵母in。 (1)in的发音。 出示鼻韵母in,引导学生根据anen的发音方法推测in的读法。自由练读,师巡视,重点检查发音结束时,舌尖的位置。 (2)in的四声说说给in加声调时要注意什么?自由练读四声。 6、anenin的字形。 (1)抽读鼻韵母anenin。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,
6、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)告诉学生:我们读这三个韵母时,都要把舌尖顶上去发鼻音,所以,anenin有个共同的名字,叫前鼻韵母。 (3)指名说说你怎样记住anenin的写法。 (4)在桌子上书空,在书上描红。 7、教学整体认读音节yin。 (1)复习整体认读音节yue。 (2)in学着üe的样子,也请来大y,变成yin,yin也是整体认读音节。 (3)练习yin的四声。 四、巩固练习 1、指读卡片。 2、比较in和yin。 五、作业 1、抄写aneniny
7、in。 2、练读前鼻韵母。 第二课时 一、复习检查 1、做找朋友的游戏。 2、指名说说in与yin的异同。 二、教学anenin与声母的拼音 1、学习拼读。 (1)出示书上的拼音。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶
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