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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。实数导学案(2)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课 件www.5y kj.com 课题:6.2 实数(2) 学习目标: .理解实数与数轴上点之间的一一对应关系 2.了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义 3.了解有理数的运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。 3、会比较简单的实数大小 学习重点:1、了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义 2、了解有理数的运算法则、运
2、算律在实数范围内仍然适用。 学习难点:实数的运算、实数大小的比较 一、学前准备 .实数-1.732,,,0.…,中,无理数的个数有( ). A.2个 B.3个 c.4个团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 D.5个 2.已知0<x<1,那么在x,,,x2中
3、最大的是 ( ) A.x B. c. D.x2 3.若a+b=0,则a与b_______________________。 4.若︱x︱=a则x=_____________。 5.若a是任意一个实数,数a的相反数是_____。例如的相反数是 。 6.分别写出,的相反数 。 7.的绝对值是 ,的倒数是 。 8.化简= 。 二、探究活动团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师
4、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、想一想:通过刚才的练习,与有理数比较,你能总结出在实数范围内,一个实数的相反数、倒数、绝对值意义有改变吗? 结论: 2、例题分析 例1、求下列各数的相反数、绝对值: 2.5, -, , 0, , , -2, , π-3 例2、的相反数是 ;绝对值是 . 3、计算:(1)(+)— (2)+团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆
5、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)— (4)︱—︱+ 〖结论〗实数和有理数一样,可以进行加减乘除、乘方运算,有理数的运算法则、运算律在实数范围内同样使用 【课堂自测】 .试估计比较的大小,其中最小的一个数是 。 2.试估计下列各组数的大小:(1) -1.4 (2)-л -
6、3.14159 3.比较 的大小 4.若
7、x-
8、+(y+)2=0,则(x·y)XX= . 5.计算:(1)(+2) (2)(+) (3) 三、自我测试 .计算:= ;=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 。 A.5 B.3 C.3 D.
9、3.估算+2的值是在…………………………………………………( ) A.5和6之间 B.6和7之间 c.7和8之间 D.8和9之间 4.利用计算器验证下列计算中正确的是……………………………( ) A. B. c. D. 5.第一个正方形的边长是3cm,第二个正方形的面积是它面积的5倍,则第二个正方形的边长为 (精确到0.1cm).团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各
10、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 6.利用计算器计算= .(结果精确到0.01). 7.已知数轴上两点A、B到原点的距离分别是和2,则AB= . 8.计算:. 四、应用与拓展 .已知:,求:的平方根 2.不用计算器,比较下列大小: (1) (2) 五、教学反思:课 件www.5y kj.com团结创新,尽
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