xx小学语文四年级上册第三单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小学语文四年级上册第三单元集体备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　第三单元　　课题　　9、巨人的花园　　课型　　新授课　　主备教师　　xx　　备课时间　　20xx年下期　　第1课时　　学习目标　　、认识8个生字：溢允喧添训酷颊拆，会写12个生字：溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠

2、花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。　　2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点难点　　、掌握本课生字词。　　2、在朗读中感受真理。　　课前准备　　基本环节　　集体备课　　资源共享　　个人增减　　导入新课　　、先问学生读过哪些童话故事，知

3、道哪些童话中的角色。然后引导学生简要说明自己最喜欢的童话故事或故事中的角色。　　2、教师小结：是啊，童话世界真吸引入。现在让我们再一次走进童话世界。　　激趣：这是英国著名童话作家王尔德作品《巨人的花园》，有人称是童话中的“完美之作”。这是花园里是不是一直洋溢着笑声呢，那里后来又发生了什么事情呢?我们一起来看课文，好吗?　　展示学习目标　　、认识8个生字：溢允喧添训酷颊拆，会写12个生字：溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

4、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。　　3、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。　　出示自学要求　　自学要求一：　　①自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。　　②圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。　　③运用所学的方法结合课文中的句子理

5、解字词的意思。　　自学要求二：　　、交流识记生字的不同方法。在小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。　　2、了解课文讲了一件什么事。　　实施导学诊断　　、看拼音写词语。　　yánɡyì　　zēnɡtiān　　nín　　shì　　lěnɡ　　kù团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　chāi　　

6、chú　　（　　）（　　）（　　）（　　）　　（　　）　　2、划去括号中不正确的读音。　　允许（yǒnɡyǔn）脸颊（jiáxiá）　　喧闹（xiānxuān）　　愉快（yúyǘ）　　3、比一比，再组词。　　拆（　　）复（　　）愉（　　）　　川（　　）　　折（　　）覆（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

7、）偷（　　）　　训（　　）　　学生自学，教师积极巡视，辅导个别学生自学，并有一定的时间保障。　　2、结合学生自学情况，解析容易读错、写错的生字词。（让学生提出，教师与学生一起解决出现的问题）　　小组互查互教　　小组合作学习，感受花园的美丽和变化　　（1）题目是巨人的花园，花园是巨人的私有财产，你们觉得巨人的花园怎么样？课文是怎么描述的？默读课文，找出有关的句子回答。　　（2）巨人的花园是漂亮的，迷人的，但是，这巨人的花园的景色会发生变化，读课文思考：巨人的花园有孩子时什么样？没有孩子时什么样？从哪儿看出来的？画出有关句子。小组交流学生交流所

8、画的句子。　　师生引导释疑　　、巨人回来前，花园是什么情景？巨人回来后，花园又是什么情景？　　2、当巨人醒悟以后，花园里又发生了什么变化？　　3、为什么会有这样的变化呢？团结创新