xx小学语文四年级上册单元集体备课教案

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1、XX小学语文四年级上册单元集体备课教案　　单元　　课题　　观潮　　课型　　新授　　主备教师　　xx　　备课时间　　0xx年下期日　　第1课时　　学习目标　　会认读7个生字：罩屹鼎沸贯崩恢，会写八个生字：潮称盐笼罩蒙薄雾。　　了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。　　读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。　　重点难点　　掌握重点词句，整体感知课文。　　课前准备　　基本环节　　集体备课资源共享　　个人增减　　导入新　　用谈话法引出课题：　　同学们，

2、你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。　　板书“潮”。　　一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来。　　板书“观”。　　展示学习目标　　会认读7个生字：罩屹鼎沸贯崩恢，会写八个生字：潮称盐笼罩蒙薄雾。　　了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。　　读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。　　出示自学要求　　自由大声地朗

3、读课文，画出生字词，多读几遍。　　圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。　　运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。　　按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。　　流利地朗读课文。　　实施导学诊断　　看拼音写词语　　ｌǒｎｇｚｈàｏｂáｏｗù　　ｍéｎｇｍéｎｇｑíｇｕāｎｈéｎｇｗò　　给带点字选择正确读音。　　堤岸恢复风号浪吼　　．根据课文内容填空。　　钱塘江大潮奇观在我国的省，每年的农历是一年一度的观潮日。　　钱塘江大潮的形成与杭州湾特殊地形有关，杭州湾，呈。　

4、　小组互查互教　　你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？2、比一比，谁能把课文读得最好听。　　读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。　　课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？　　师生引导释疑　　阅读资料袋，了解钱塘江大潮形成的原因。　　自读课文，借助拼音，读准会认会写生字以和本课多音字以及易读错的字　　细读一、二自然段，联系上下文和诗句，理解“奇观”，联系生活理解“笼罩”。　　联系全文，从“人山人海昂首东望”这两个词中你体会到观潮

5、人什么心情？这个侧面描写有什么作用？　　学生当堂检测　　中“人山人海”说明了，“昂首东望”一词体现人们观潮时的心情。这个侧面描写衬托出钱塘江大潮。　　用“笼罩”写一句话。　　。　　教师导练　　易错的字：昂，蒙薄。　　难解的词：“人山人海”体现观潮人多，“昂首东望”体现观潮时急迫心情。这两个词侧面描写了大潮之奇。　　初解“奇观”：声音之奇形态之奇　　板书设计教学反思小学语文四年级上册单元集体备课教案　　单元　　课题　　观潮　　课型　　新授　　主备教师　　xx　　备课时间　　0xx年下期2日　　第2课时　　

6、学习目标　　会写五个生字：昂沸贯旧恢，理解“横贯江面、并齐头进、沸腾”　　默读课文，根据词句，想象大潮来前、来时、过后江面上的不同画面，感受钱塘江大潮的壮观。　　有感情朗读课文，背诵课文3、4自然段。　　重点难点　　理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。　　课前准备　　基本环节　　集体备课资源共享　　个人增减　　导入新　　激趣导入，引出壮观　　．谈话，板题。　　．理解“观”的意思，引出“天下奇观”。　　展示学习目标　　会写五个生字：昂沸贯旧恢，理解“横贯江面、并齐头进、沸腾

7、”　　默读课文，根据词句，想象大潮来前、来时、过后江面上的不同画面，感受钱塘江大潮的壮观。　　有感情朗读课文，背诵课文3、4自然段。　　出示自学要求　　圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。　　作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的？　　说一说你认为体现钱塘江大潮是天下奇观的句子，进行理解并有感情地读一读。　　进一步理解“天下奇观”，并说一说你“观潮”的感受。　　实施导学诊断　　把下面的词语补充完整。　　水天相横江面齐头进山崩地风浪吼　　根据课文内容填空。　　潮

8、来前，只听见远处传来的响声，好像。　　潮来时那声音如同，好像。当大潮过去后，江面上依旧。　　潮来前，在远处的江面上只是出现，随着大潮越来越近，那“白线”，当出现在眼前的时候，大潮，犹如　　当大潮过去后，江面上的余波，过了好久，钱塘江才。　　小组互查互教　　．谈话激发学习兴趣。　　．合作学习提示：a.你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？b.你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？c.通过