xx五年级数学下册第4单元练习四教学设计（北师大版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第4单元练习四教学设计（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　龙凤区第五小学教师教学设计　　编写者执教者　　执教时间　　XX年4月14日　　星期一　　版　　本　　北师大版　　学　　科　　数学　　册　　数　　五年级（下册）　　单　　元　　四单元　　课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

2、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　题　　练习四　　课　　时　　教学目标　　.掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。　　2.在观察、操作中，发展空间观念。　　德育教学目标　　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。　　教学重点　　观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。　　教学难点　　观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。　　教学准备　　教学板块　　教与学预

3、设　　（师生活动）　　教学重构　　前置性作业　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　复习并整理知识点。　　　　　教学过程　　　课前3分钟内容：　　　　　　我的学习方法。　　　　　　　　一、导入新课：同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。　　二、教学新知：　　、练习四第1题：求

4、图形的体积可以让学生独立计算。交流时教师要关注学生出现的一些问题。　　2、练习四第3题：让学生应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。　　3、第4题，填上适当的体积单位。　　让学生根据自己的判断填上适当的单位，进一步感受体积单位的实际意义，发展学生的空间观念。交流时，教师可以让学生比画一下。　　4、第5题：通过计算可以让学生说说计算方法，体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念，并可以结合实物指一指、说一说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。　　6、第8题：注意要把4厘米化为0.04米。　　三、课后练习：第2、7、9、10题　　四、课堂小结：　　学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？　　设板书计　　第8题　　45×28×0.04=50.4（立方米）　　50.4÷1.5=33.6（车）　　考虑实际情况，需要34车。课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

6、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。