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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX五年级数学下册第4单元体积单位教学设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 编写者 执教者 执教时间 XX年4月8日 星期二 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 五年级(下册) 单 元 四单元团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列
2、的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课 题 2.体积单位 课 时 教学目标 .了解体积单位有立方厘米
3、、立方分米、立方米;。 2.能够根据生活中的常识和已有的经验,建立体积单位的实际的能力,具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 德育教学目标 学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点 进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小 教学难点 进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小 教学准备 立方米、1立方分米、1立方厘米的正方
4、体实物教具。 教学板块团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教与学预设 (师生活动) 教学重构 前置性作业 (一)知识积累 常用的长度单位有: 常用的面积单位有: (二)知识延伸 .常用的体积单位有: 我的例子:生活中 的体积大约是1立方厘米; 的体积大约是1立方分米; 的体积大约是1立方米。 2.常用的容积单位有:
5、 我的例子:1升就是 ,1毫升就是 。 3.体积单位与容积单位的关系: 升=团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 立方分米 毫升= 立方厘米 教学过程 课前3分钟内容: 一、导入新课:我们学过哪些长度单位?学过哪些面积单位?学生纷纷回答,教师对回答的好的同学进行表扬和鼓励。那么体积单位是什么呢? 二、讲授新课: .
6、教师出示1立方厘米的正方体教具学生观察后让学生感受1立方厘米物体的大小。 教师提问学生你有什么样的方法记住他大小,然后交流各自得想法。 说出:棱长1厘米的正方体,体积是1厘米3,记作1cm3。让学生说出周围大约是1厘米3的物体 说出:棱长1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1dm3,让学生说出周围大约是1分米3的物体 棱长为1米的正方体,体积是1米3,记作1m3。 2.学生制作体积单位。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞
7、了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (1)用橡皮泥切出一个体积是1立方厘米的正方体。拼一拼,2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分别有多大。 (2)用硬纸板做一个体积是1立方分米的正方体。 (3)用米尺在墙角出搭出一个1立方米的空间。 3.说一说:那些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米?把体积单位于生活中熟悉的事物联系起来,感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。 4.教学体积与容积的关系,讲明,从里面两量棱长为1分米的正方体盒子的容积是1dm3,可以容纳1升的溶液。 升=1分米3 L=1dm3 毫升=1
8、厘米3 mL=1cm3 三、课堂练习 第1题:先让学生独立尝试,在进行交流,特别是读法的交流。 第2题:目的是让学生了解生活中一些常见的物体的体积,增强学生对体积、容积单位实际意义的理解。 第3题:利用升、毫升之间的换算等知识解决实际问题。先统一单位,然后再进行计算。 四、课堂小结:学习了这节课,同学们有什么感受和体会? 设板书计团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成
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