数学北师大版五年级下册第四单元教学设计

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1、北师大版五年级数学下册第四单元教学设计  课题第四单元  长方体（二）体积与容积教时                  (23)学  习目  标1、通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2、在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。学  习重  点了解体积和容积的实际含义，理解体积和容积的概念。                               过    程    与    方    法教  师  活  动一、创设情境1、师：（手中拿着两个铅笔盒），这两个铅笔盒哪个比较大，哪个比较小？    2、谁能说说

2、生活中哪些物体比较大？哪些物体比较小呢？3、生活中很多物体都是有大小的。  二、实验1、“老师手中有两个学生进行猜测土豆，同学们看哪有的学生认为1号土豆，个大，哪个小？为了方便大家比较，我给土豆编个号码：1号、2号”。  2、出示 两个有刻度的量杯，里面盛的同样多的小。将1号土豆放入水中，发生了什么变化？       学生活动 指名学生上来指出铅笔盒的大小生1：讲台比较大，     课桌椅比较小生2：我的橡皮大，他的橡皮小生3：老师比家的小房间大。   学生进行猜测土豆，同学们看哪有的学生认为1号土豆，个大，哪个小？为了方便大家比较，我给土豆编个号码：1

3、号、2号   学生进行操作用两个有刻度的量杯，里面盛的同样多的水。将1号土豆放入水中，合作的同学进行记录2号同样进行。板书设计四、长方体（二）——体积与容积       体积：物体所占空间的大小，     容积：容器所能容纳的物体的体积     教学反思 课题体积和容积教时                  (24)学  习目  标1、通过具体的实验活动，了解容积的实际盒义，初步理解容积的概念。2、在操作、交流中，感受物体体积的大小，及发展观念。学  习重  点了解容积的含义，理解容积的概念                               过

4、    程    与    方    法教  师  活  动一、创改情况，引入新知1、两个水杯哪个装的水多呢？2、组织学生说说实验的方法。a.用同样的一个小杯子装b.把另一个杯中的水倒入一个杯中看是否一样多。 二、揭示容积概念通过以上实验，再举几个例子，进行概念总结。板书：容器所能容纳的物体的体积 三、试一试判断“谁搭的长方体体积大”。4×2×3=24（个）5×2×2=20（个）第一个体积大四、练习反馈1、  完成练一练第一题答案：一样大，因为橡皮泥的大小不变。2、独立完成第2、3题  学生活动请同学们想办法设计一个实验解决这个问题。如：把两个不同形状的

5、杯子装满水，然后将水倒入同样大小的小杯子中，看哪个杯子装的小杯数多。 学生举例说明容器的大小不同，所容纳的水的多少不同，就是容积的概念。 学生计算出小正方体的个数。 学生计算出结果  学生可以拿来橡皮泥捏一捏。 学生可以将1元与1角硬币带来对比大小不同3、搭一搭，四人一组准备12个正方体、练习。 课题体积单位教时                  (25)学  习目  标1、认识体积、容积单位（米3，分米3，厘米3、升、毫升）2、在操作交流中，感受米3，分米3，厘米3、升、毫升的实际意义，发展空间观念。学  习重  点认识体积、容积单位。感受体积、容积实

6、际意义。                              过    程    与    方    法教  师  活  动一、认一认1、学习长度单位和面积单位。  画出1厘米长线段和1厘米2的正方形积单位。2、认识体积单位出示1cm2和1dm2的模型。问：怎样的正方体是1cm3？1dm3？3、体积单位还有哪些呢？厘米3、分米3、米3。二、做一做1、  用橡皮泥或其他物品切出体积是1cm3的正方体若干个。2、       再用1dm3的画龙点睛方体若个拼出2cm3、5cm3、10cm3三、说一说 四、试一试1、介绍容积单位，容器内盛放液体的量一般用

7、升（L）毫升（ml ）作单位。2、1分米3的正方体，可以容纳1升的液体。1升=1分米3、1L=1dm3五、量一量1、用滴管测量1毫升的水大约有几滴。2、1小水大约有多少毫升？学生活动学生观察后，认出1cm是长度单位。 1cm2是面积单位。 学生观察两个正方体，小的是校长为1cm的是1cm3的正方体，大的校长是1dm的是1dm3的正方体。 组织学生开展操作活动。学生动手切出若干个1cm3的正方体，拼一拼、说一说。学生先在小组内说一说，然后全班交流。 学生打开书。观察容器是分别装有多少容积的液体。说一说：“哪种物体的体积，容积大约是1升？”学生可以动手实验。

8、板书设计                                  1c