xx年二年级上册语文导学案(s版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年二年级上册语文导学案(S版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　二年级语文（上）师生共用导学稿　　课题：30《开天辟地》　　课型：新授课　　执笔：陈润芝　　教学目标　　、认识14个生字，会书写3个生字。　　2、正确，流利，有感情地朗诵课文。　　3、通过朗读、复述故事，让学生体会盘古开天辟的壮举，体会盘古是一个英雄。。　　教学重点、难点：　　、认识生字，正确写字。　　2、正确、流利有感情地朗读课文。　　第

2、一课时　　一、预习检测（10分钟左右）　　初读课文，认字解词。　　（1）导入新课。　　（2）初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字、新词（以词语花篮中的词语为主），达到读准读熟的标准。　　（3）组长组织完成字词的识记理解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一步：组长组织全组先统一字词，然后

3、组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）　　第二步:自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。　　第三步:在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。　　仍不能解决的词语有：___________________________________　　二、合作探究（10分钟左右）　　、解决认字中的疑难问题。　　2、同桌互相说说课文写了什么内容。　　3、细读课文，理解内容。　　三、展示提升（5分钟左右）　　说说本节课你的收获。　　四、小结强调（5分钟左右）　　新课标第　　一网　　五、检测反馈（5分钟左右）

4、　　.给下列识字注音并组词：　　（　　）　　（　　）（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）（　　）（　　）（　　）　　　辟　　　　　巨　　　　睁　　　　　猛　　　　　拢　　踩　　（　　　）（　　　）（　　　）（　　）（　　）　　丈　　　　　增　　　　　稳　　　　　止　　　　宇　　宙团结创新，尽

5、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　第二课时　　教学内容：抓住重点语句，理解课文。　　一、预习检测（5分钟左右）　　、复习旧知，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。　　2、认读生字。　　二、合作探究（10分钟左右）　　、同桌互相说说生字的结构、部首、笔画、笔顺。　　2、师指导写字。　　3、生描红生字，在

6、田字格里学写两个。　　三、展示提升（10分钟左右）　　、给生字扩词　　2、区别易混字　　3、再读课文，回归整体。　　四、小结强调（5分钟左右）　　谈谈学了这篇课文你的收获。　　五、检测反馈（5分钟左右）　　、多音字组词：　　（　　）　　（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）　　降　

7、　相　　倒　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　2、按要求写词：　　反义词：轻——（　　）上——（　　）升——（　　）　　近义词：冉冉——（　　）　　五、拓展延伸　　把神话故事《盘古开天辟地》讲给家长或朋友听，请他们提提意见。　　二年级语文（上）师生共用导学稿团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

8、　课题：31《爱斯基摩人》　　课型：新授课　　执笔：陈润芝　　教学目标　　、认识13个生字，会书写8个生字。　　2、正确，流利，有感情地朗诵课文。　　3、在朗读中了解爱斯基摩人的生活。　　教学重点、难点：　　、认识生字，正确写字。　　2、正确、流利