语文s版小学五年上册导学案全册

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1、目录五年级语文第一学期导学案第1页共97页1.小麻雀(第一课时)………………………21.小麻雀(第二课时)………………………42.金奖章(第一课时)………………………62.金奖章(第二课时)………………………83.“没头脑”和“不高兴”(一课时)…104.大拇指汤姆(第一课时)………………124.大拇指汤姆(第二课时)………………145.坚定的锡兵(一课时)…………………166.古诗三首(第一课时)…………………186.古诗三首(第二课时)…………………207.海上日出(第一课时)…………………227.海上日出(第

2、二课时)…………………248.大自然的语言(一课时)………………269.西风胡杨(第一课时)…………………289.西风胡杨(第二课时)…………………3010.我家门前的海(一课时)………………3211.诗词二首(第一课时)…………………3411.诗词二首(第二课时)…………………3612.狼牙山五壮士(第一课时)……………3812.狼牙山五壮士(第二课时)……………4013.小英雄雨来(一课时)…………………4214.我的战友邱少云(第一课时)…………4414.我的战友邱少云(第二课时)…………4615.紫桑葚(一

3、课时)………………………4816.酿(第一课时)…………………………5016.酿(第二课时)…………………………5217.十年后的礼物(第一课时)……………5417.十年后的礼物(第二课时)……………5618.月下桨声(一课时)……………………5819.装在信封里的小太阳(第一课时)……6019.装在信封里的小太阳(第二课时)……6220.彩票(一课时)…………………………6421.孔子(第一课时)………………………6621.孔子(第二课时)………………………6822.“心正笔正”的柳公权(第一课时)…7022.“

4、心正笔正”的柳公权(第二课时)…7223.黄帝(一课时)…………………………7424.梅兰芳(第一课时)……………………7624.梅兰芳(第二课时)……………………7825.唐玄奘西行取经(一课时)……………8026.天窗(第一课时)………………………8226.天窗(第二课时)………………………8427.我是猫(第一课时)……………………8627.我是猫(第二课时)……………………8828.杨子荣借题发挥(一课时)……………9029.武松打虎(第一课时)…………………9229.武松打虎(第二课时)…………………94

5、30.齐天大圣大战二郎神(一课时)………96五年级语文第一学期导学案第1页共97页五年级语文第一学期导学案第1页共97页五年级语文第一学期导学案1.小麻雀(第一课时)【学习目标】1.指导学生认识3个生字,会写14个生字,积累“不知不觉、惊慌失措”等词语,能够听写课后练习3。(重点)2.把握文章的主要内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验。(重点)【学习过程】一、自主学习及检测1.快速浏览课文,划出本课生字词并补充课后的词语采集。2.认读生字词,熟悉生字词。3.我会读拼音,写词语。wūyánsǎnɡzidūnzhe

6、shuāidǎodènɡyǎnchězhebóziàonǎoshǒuwǔzúdǎo4.我能给形近字组词。檐()蹲()扯()舔()瞻()遵()趾()添()五年级语文第一学期导学案第98页共97页二、导入新课1.以俄国著名作家屠格涅夫的《麻雀》导入。2.介绍高尔基。三、读课文,合作交流,感知课文1.这篇童话一方面告诉人们,小孩子(),(),是要吃亏的;从另外一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去(),生活的本领才能更快地增长起来。2.结合课文内容想一想:普季克是怎样一只小麻雀?麻雀妈妈是个怎样的妈妈?四、课堂总结五、

7、当堂训练1.给加点字选择正确的读音。瞪眼(dèngdēnɡ)舔一舔(tiántiǎn)脖子(bóbō)啄木鸟(zhuózuó)蹲下(dūnduēn)扯着(chězhǐ)2.把下面的词语补充完整。东()西()不()不()()作()明()天()地惊慌()()()吃()惊五年级语文第一学期导学案第98页共97页五年级语文第一学期导学案1.小麻雀(第二课时)【学习目标】1.把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。(重点)2.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的

8、心情。(重点)【学习过程】一、复习导入高尔基是著名作家,他的代表作有长篇小说《》、自传体长篇小说三部曲《》《》《》、散文诗《》《》等。二、合作交流,学习课文1.默读课文,从课文中找出普季克和妈妈在窝里谈话的内容,想想你了解到了什么?分角色朗读1—13自然段,后评读。2.速读第14—18自然段,后来又发生了什么情况?普季克和妈妈的表现各是怎样的?分别画出,说说

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