语文S版二年级上册导学案.doc

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1、1国旗和太阳一同升起（导学案）学习目标1.我能学习掌握课文中的生字、生词。2.我能正确流利地朗读课文。3.我能在朗读中让感受升旗仪式的庄严隆重。4.激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。交流感知1．读文交流生字学习情况，检查交流。2.分段读文检查预习3.(1)________的清晨，北京天安门广场上__________，________的升国旗仪式正在进行。(2)国旗班的旗手擎着____________，护旗队员身着________，肩披_____________，在_____________的乐曲声中，

2、__________走向旗杆。(3)_________________行持枪礼，_________________行举手礼，_______肃立注目。4.选读句子，把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。研读共品1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？大家一起探讨。3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！4.小组讨论：从哪些词语和

3、句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？跟同学说一说。互助释疑5.如果你是一名观众，看到这样一支队伍，你会怎样想？6.理解“国旗和太阳一同升起”的含义。巩固拓展：请你试着写一写学校升旗仪式的过程。总结提高：学了这篇课文，说一说你的收获。2　秋　天（导学案）学习目标1.我能学习掌握课文中的生字、生词。2.我能正确流利地朗读课文。3.在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。4.激发学生对大自然的热爱的思想感情。交流感知（学案）1．读文交流生字学习情况，检查交流。2.分段读文检查预习3.了解课文内容。（1）秋天到了，小

4、草_________，树叶也________。一阵阵__________，树叶_______________。（2）田野里，稻子_________，____________的，像_________________________。棉花___________，露出________________。（3）果园里，苹果的脸__________，石榴笑得__________。______的葡萄，_________的枣。6.词语、句子我理解我积累。汽车秋天苹果一阵阵公路季节飘落黄澄澄纷纷扬扬水灵灵红彤彤　石榴我还会用

5、说话：。（3）选读句子，我会把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。研读共品1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？大家一起探讨。3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！互助释疑小组讨论：秋天来了，你从哪里知道的？课文描写了哪些地方的景色？巩固拓展：你还知道秋天有哪些美景吗？发挥你的想象说一说。总结提高你喜欢秋天吗？说说你喜欢的

6、理由。课后检测1.我能辨字组词：阵（）李（）苹（）陈（）季（）平（）纷（）汽（）象（）芬（）气（）像（）2.我会照样子写词语：黄澄澄纷纷扬扬3　古诗两首学习目标1.我能学习掌握课文中的生字、生词。2.有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。3.激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。交流感知（学案）1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读古诗三遍。（爸爸妈妈给了我最棒得5颗）2.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。（1）《敕勒歌》是______民歌。我知道敕勒川在____________

7、___（位于哪里）。（2）说说《敕勒歌》诗中写了哪些景物。用“_____”画出来。（3）《望庐山瀑布》是_____代诗人________。（4）我喜欢的诗句有：_____________________________________________________3.写一写语文书10页的一类生字，并完成练习。（1）我会找方法记住这些一类生字。（2）有些字的写法，我要提醒大家：。4.生字宝宝,全由我掌控。（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“”把这个字做个记号。（）（）（）瀑穹笼（

8、）（）（）野疑银（）（）（）苍盖炉（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有：复韵母音节的字有：5.词语、句子我理解我积累。敕勒阴山穹庐见牛羊庐山瀑布香炉挂前川银河　笼盖遥看　　落九天（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“”标记。（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。我还会用说话：。（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认