语文s版二年级上册三四单元导学案

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1、第三单元说明本单元以“明理、团结”为主题编排了四篇文章。由寓言诗《天鹅、大虾和梭鱼》、三篇童话故事《征友启事》、《小猫刮胡子》、《小马过河》及一个《语文百花园》构成。本单元人文性较强。《天鹅、大虾和梭鱼》是寓言诗，讲团结合作的重要性。《征友启事》告诉我们在与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。《小猫刮胡子》告诉我们做事要多动脑筋，不能盲目学着做。《小马过河》教我们懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋，亲自试一试。在《语文百花园》中，安排了8项练习内容，在教学过程中，要充分重视语言的熏陶、感染作

2、用。在读中感悟，使学生明白道理，受到教育。通过阅读教学进行默读、朗读、背诵课文的训练；继续学习结合上下文理解课文的词句，体验感悟课文思想内容；培养阅读能力。本单元要求会认的字52个，会写字29个。提高识字能力，培养良好的写字习惯。“语文百花园三”安排了写一写、辨析多音字、背诵《长歌行》、采集象声词、能说会道《我们来帮他想办法》、学写日记等语文学习活动，培养听、说、读、写各方面的语文素养。9天鹅、大虾和梭鱼学习目标1、认识汉字14个，会写7个生字。学习虫字旁。正确、流利、有感情地读文。2、借助上下文理解课文内容，区分“

3、合伙”与“合作”的意思。3、理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。课前预习1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我最棒得5颗）2.我知道课文有节，并在书上标好数字。3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。（1）这篇课文写了、和想把一辆大车拉着跑，结果。（2）天鹅伸着脖子要往，大虾弓着腰使劲，梭鱼一心想往。4.写一写语文书41页的一类生字，并完成练习。（1）我会找方法记住这些一类生字。（2）有些字的写法，我要提醒大家：。（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：上下结构的字

4、有：独体字有：5.生字宝宝,全由我掌控。（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的我会用“”把这个字做个记号。（）（）（）费套闹（）（）（）劲拼腰（）（）（）拖使虾（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。单韵母音节的字有：复韵母音节的字有：6.词语、句子我理解我积累。大虾费力拼命究竟如果使劲至今闹来闹去（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“”标记。（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。我还会用说话：。（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课

5、文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：课堂导学1.师生比赛读读课文，看谁能流利地、有感情地朗读，做到不增字、不减字、不读错字。2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！4.它们

6、是怎么拉车的？最后结果怎样？5.再次有感情朗读全文。说说大车为什么未动分毫？6.读了这篇课文，你明白了什么道理？7.生活中有没有大家合伙干事情，因为不合作而干不好的情况？和同学意见不一致时，你是怎么做的？课后检测1.选词填空。  幅张扇棵片辆一（）大车一（）树叶一（）图画一（）白纸一（）木门一（）小树合伙  合作    丁丁与同学们（    ）办墙报，但是大家意见不一致，谁也不让谁，因为不（     ），所以墙报没办好。2.续编故事：他们三个明白了以后，如果有一天，他们再来拉这辆车，会怎么样呢？。快乐链接有关团结的名

7、言。人心齐，泰山移。砖连砖成墙，瓦连瓦成房。单丝不成线，独木不成林。10征友启事学习目标1、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友，懂得在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。2、运用多种识字方法学习生字，自主积累词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前预习1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（爸爸妈妈给了我最棒得5颗）2.我知道课文有个自然段，并在书上标好数字。3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。（1）小牛的第一张征友启事是：我想找这样一个朋友：能陪我一起，一起，一起，一起。谁能做到，欢迎联

8、系……。（2）征友启事刚刚贴出，、、、都兴奋地跑过去看。（3）教了小牛一个办法，重写了一张征友启事，结果。4.写一写语文书45页的一类生字，并完成练习。（1）我会找方法记住这些一类生字。（2）有些字的写法，我要提醒大家：。（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：上下结构的字有：半包围结构的字有：全包围结构的字有：5.生字宝宝