《安塞腰鼓》导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《安塞腰鼓》导学案课　　件www.5y　　kj.com　　初二语文导学案讲授人：　　执笔人：乍四兵　　审核人：课　　时：2　　讲授时间：　　　　　　课题：2.安塞腰鼓学习目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美．3、理解排比修辞手法在中的作用。教学重点:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量教学难点:品味排比句的作用、气势与激情团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

2、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习·导学1.自读，解决生字、词。给加线字注音。瞳仁（　　）　　　　亢奋（　　）　　　　羁绊（　　）　　山崖（　　）冗杂（　　）　　　　烧灼（　　）　　磅礴（　　）　　　　淋漓（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

3、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）戛然（　　）　　闭塞（　　）　　　　束缚（　　）2．填空后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（　　　　　　）地搏击着，（　　　　）地搏击着。它（　　　　　　）着你，（　　　　　　）着你，（　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

4、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）着你。它使你从来没有如此（　　　　）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（　　　　　　）于那农民衣着包裹着的躯体，那（　　　　　　）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（　　　　　　）出那么奇伟磅礴的能量！3．画出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话.　　4．文中大量地使用了哪种修辞手法来表现安塞腰鼓的气势?思考一下其何作用？　　5.学生组内自主朗读，体验作品的情感、语调，然后推荐代表，比赛朗读。团结创

5、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课文研讨一、片断播放，高声诵读，感知气势1、知内容。自由朗读课文，试用“　　的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。（尽量多找）2、明结构。按“鼓响前——　　——　　”可分成3大部分。第二部分为的主体部分，分别从4个角度来展

6、示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话：　　　　二.品读赏析，学习句式1.寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“　　好，好在　　”这一句式进行赏析评点。（可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.仿照任意句式，自己另写一个

7、。（可赞美自己的家乡、师长、亲人等）　　　　三.深入理解，互动释疑：（1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!　　　　（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!　　　　（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

8、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（4）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!　　　　（5）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。　　简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。　　　　教后记:同