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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年PEP英语三上unit5导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 硒都民族实验小学 年 级：三年级 科 目：英 语 内 容：Unit5 主备教师：覃丽蓉 参研教师：三年级英语教师 审 核：万倩 课 题：UnitFive Let’seat第一课时 一、学习目标： 能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,hamburger,hotdog,chick
2、en,Frenchfries,bread。 2能用英文介绍这些食物。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。 二、重难点： chicken,bread和Frenchfries 三个单词发音的纠正。 三、导学
3、流程 （一）新课导入，明确目标 （1）日常口语会话展示。 （2）游戏： 教师播放A部分的歌曲NoodleNoodleDumpling，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。（图片内容为已学单词） （二）指导学习，引导发现 （1）教师播放本课时的教学，同时教师置疑：你们还记得Sarah的party中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。 （2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:ok.what’sonth
4、etable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully. （3）再次让学生说说都有哪些单词？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （4）此环节学习食品单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread
5、，并根据学生情况扩展学习ice-cream,juice,cola。 （5）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。 （6）让学生打开书51页，听录音、指单词、读单词。 （7）教师只出示单词卡，学生认读单词。 （三）、展示交流，融错化疑： （1）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作。教师用动作演示并讲解pass,cut,eat,smell和make的意思。 （2
6、）分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。 （四）：检测反馈，综合提升： 教师检查两组的拼比结果，并借助评价的图，再一次用what'sthis？It'sa...来问答，加深巩固本课重点句型，同时也作为本课的小结。 （五）：整理反思，拓展延伸： 课 题：UnitFive Let’seat第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全
7、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 一、学习目标： 能听说、认读本课时有关食物的5个单词chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries。 2能听懂、会说：Ilikehamburgers/hotdogs/chicken/bread/Frenchfries.HavesomeFrenchfries/hamburgers,etc.ok!Thankyou.并能在实际情景中运用
8、以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 二、重难点： 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Ilike… chicken,bread和Frenchfries三个单词的发音 三、导学流程 （一）新课导入，明确目标 （1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型Ihave…和Hereyouare. （2）游戏："Simonsays"。内容
