xx年pep三上英语unit 4导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年PEP三上英语unit4导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　硒都民族实验小学　　年　　级：三年级　　　　科　　目：英　　语　　内　　容：Unit4　　主备教师：覃丽蓉　　参研教师：三年级英语教师　　审　　核：万倩　　课　　题：UnitFour　　weloveanimals　　第一课时　　一、学习目标：　　.能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，

2、共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.根据对话的情景进行对话角色表演；　　3.能在语境中初步运用what'sthis?It'sa...来交流动物信息。　　二、重难点：　　.理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；　　2.初步运用新句型what'sthis?It'sa...来交流相关动物信息。　　三、导学流程　　（一）新课导入，明确目标　　（1）教师播放Recycle1----Let'ssing的录音，师生共同演唱歌曲HowAreyou?

3、,并伴有打节拍等动作。　　（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：　　a.----Goodafternoon,FangFang.　　　----Goodafternoon,LanLan.　　　----LanLan,thisisDongDong.Heisnew.　　　----Hi,DongDong.Nicetomeetyou.　　　----Nicetomeetyou,too.　　b.--

4、--Hello,BaiLing.Howareyou?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　----Hi,I'mfine,thankyou.Andyou?　　　----Verywell,thankyou.　　c.Revision:what'sthis?　　复习了以前学的身体部分名称，同时也用来引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语镜，感知句型的意思。同时

5、引出本课其中一个新词——bear。　　　　　（二）指导学习，引导发现　　教师拿出准备好的动物图片，有dog,duck,bear，cat，pig等动物图片。教师将卡片举起，兴奋地说：Look!wow!Ihavesomanyanimals.Iloveanimals.教师拿起bear说：Look!Ihaveabear.教师教授新单词bear，abear，Ihaveabear.　　教师继续在出示动物图片，让孩子们尝试全班用“what'sthis?It'sa...”来问与答。同时呈现小狗与小鸭子的动物图片，并学习这两个单词。　　T:Nowlookhere.what'sthis?It'saduck.　　w

6、hat'sthis?It'sa...同时，用动物卡片教授dog,duck和bear三种动物。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）再次认读单词。教师用动物的图片，让学生按图案认读单词dog,duck,bear。animals一词。此时教师说单词dog,duck,bear,theyareanimals.Theyarei

7、nthezoo.教师说到zoo时，板书出来。　　（三）、展示交流，融错化疑：　　（1）.教师展示一只手问学生what'sthis?It'sahand.再展示另一只手询问学生what'sthis?学生回答，It'sahand.紧接着，老师用双手，在做出鸭子的手影，然后再一次问what'sthis?学生会惊讶地回答It'saduck.并且非常感兴趣这表演。　　T:Look!what'sthis?It'