lesson 103 教学设计方案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Lesson103教学设计方案　　Lesson103教学设计方案　　Lesson103教学设计方案　　Teachingobjectives:　　Graspthedifferenttypesofsentencesandgraspsomewords.　　Languagefocus:　　1.Differenttypesofsentences　　1)simplesentences.　　2)compoundsentence:Itconsistsoftwoormores

2、implesentences.　　3)complexsentence:Itconsistsofaprincipalclauseandoneormoresubordinateclauses.　　2.Usefulexpressions　　l)see...doingsth.　　2)bytheway　　3)few,afew　　4)little,alittle　　5)either　　6)neither团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

3、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Properties:overheadprojector,somepictures　　Teachingprocedures:　　Step1Revision　　1.Dictatesomewords:trip,pleasant,iceberg,hole,sink,lifeboat,shout,married,thankful,join　　2.RetellthestorymissEvansinLesson102　　Step2Leading-in　　SayingHa

4、veyouseenthefilmTitanic?Doyouthinkitwasaverygoodfilm?whatotherfilmsdoyoulike?canyoutalkaboutit?　　教师可先准备好一些关于这部电影的图片，如下：　　Studentsareencouragedtogivetheiranswers.　　Step3Readandsay　　Firstgetthestudentstolookatthepicture,guesswhatthedialogueisabout.Thentheyreaditandchecktheanswer.　　Pla

5、ythetapeforthestudentstolisten,andanswer:whichfilmdoesLindalikesbest?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Getthestudentstotalkaboutthefilmsmentionedinthedialogue.Herearesomequestions

6、tohelp:　　1.Haveyouseenorheardofthesefilms?　　2.whatwerethestories?　　3.whatdoyouthinkoftheactorsandactresses?　　4.whatdoyoulikemostaboutthesefilms?　　5.Doyouknowthechinesenamesofthem?　　Explainlanguagepoints:　　1.It’shardtosay…　　2.bytheway　　如果有条件和时间允许，教师可选择电影Titanic的片断播放给学生，教师可在媒体素材选择视频片断

7、。　　Iftimepermits,getthestudentstotalkabouttheirfavouritefilmsorfilmstars.　　Step4Learn　　Firstgooverthegrammarnoteonpage159withthestudents.　　Explainthetapesofsentences.　　Havethestudentsdothispartindividuallyandchecktheanswerswiththewholeclass.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

8、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分