xx二年级数学下册第一单元第4课时练习二2教案（新苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级数学下册第一单元第4课时练习二2教案（新苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　南京市天景山小学“景慧活动导学”教学设计　　课　　题　　练习一（2）　　教学目标　　.熟练计算有余数除法的算式提高正确率；　　2.在练习中根据有余数除法的计算方法，对商和余数的合理性作出判断，进一步发展简单的推理能力；　　3.培养认真计算的良好习惯，发现错误及时订正。　　教学重点、难点　　熟练计算有余数除法的

2、算式提高正确率。　　对商和余数的合理性作出判断。　　活动方案　　导学策略　　个性调整　　活动一：谈话导入　　谈话：自己有哪些进步？今天我们继续学习。（出示课题：练习一）　　活动二：练习巩固团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师巡视，了解学生的正确率及错误情况。　　重点提问：错在哪儿？你是

3、怎么判断的？　　指导学生根据题意正确选择商和余数的单位名称。　　提问：这题是什么意思？怎样解决？　　一、复习旧知,揭示课题。（预设3分钟）　　.交流口算下列各题。　　2.学生举例：32÷5　　学生说说求商经过。（出示课题）　　二、分层练习，加深认识。（预设27分钟）　　（一）基本练习　　.直接写出结果。　　6÷5=□……□　　25÷4=□……□　　33÷6=□……□　　46÷8=□……□　　学生在随练本上直接写出结果。　　集体订正。　　2.简单应用　　（1）出示第5题。　　学生把题目完整地说一说。　　学生独立完成。交流反馈

4、。　　说说算式的含义，余数和商分别表示什么意思？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　变式：25把扫帚还可以平均分给几个班，，剩下的也是1把？　　　（2）第6题　　　独立完成，再交流解题过程　　3.第7题。　　学生在随练本上独立完成。4人板演。　　集体订正。选两题学生说想的过程。　　（二

5、）综合练习　　.第8题。学生独立完成。　　交流反馈。说说商和余数分别表示什么意思？　　2．第9题　　生独立思考，再集体交流。　　3.说说这节课的收获。　　4.拓展题：（）÷4=3……（），被除数最大是（　　）。　　拓展题：（）÷（）=4……3中，被除数最小是（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。