xx年七年级上册英语unit7教案4课时

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年七年级上册英语Unit7教案4课时本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学设计　　Period1　SectionA1a—2d　　Ⅰ.教学准备　　教师：1.设计课文中所涉及的服装图片、教学幻灯片或准备实物。　　2．设计课后巩固练习的幻灯片。　　3．制作1a、3a部分的插图和人物对话的，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。　　学生：收集一些常见的服装名词，并通过调查弄清常见服装的价格。　　Ⅱ

2、.教学目标　　．使学生掌握衣物名称词汇，能够描述自己和他人的衣物；会用howmuch问句来询问和谈论衣物的价格。　　2．培养学生听取关键数字、价格信息的能力；培养学生用所学语言知识谈论衣物和价格的能力。　　3．培养合作和竞争意识；树立正确的金钱观；学会合理消费。　　4．掌握快速记忆法。　　5．通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话

3、会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Ⅲ.教学重点　　．掌握一些服装、颜色、形状、大小的词汇以及有关数字的表达。　　2．熟练运用数字，正确表示价格。　　3．熟练并正确使用句型：Howmuchis...？/It's.../Howmucharethey？/Theyare...　　Ⅳ.教学难点　　．指示代词this，that，these，those的适当使用。　　2．howmuch引导的问句及回答，以及句子中的主谓一致。　　Ⅴ.教学步骤　　Step1：warm

4、­up　　建议1：听英文歌：用学生已经熟悉的英文歌曲调动学生学习英语的兴趣，让学生不知不觉的进入英语课堂，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。　　建议2：游戏热身：“起立—坐下”游戏，让学生先动起来。当老师说“Standup！”时，学生坐下；反之，当老师说“Sitdown！”时，学生起立。　　Step2：Lead­in　　建议1：歌曲导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

5、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学唱英文歌是一种有趣又有效的学习英语的方法，这不但可以改进学生的语音和语调，还有助于学生记忆新学的语句，活跃课堂气氛，融洽师生关系，吸引学生的注意力。　　colorSong　　whoiswearingyellowtoday？　　　yellowtoday，yellowtoday　　whoiswearingyellowtoday?　　yellowtoday　　whoiswearingredtoday?　

6、　redtoday，redtoday　　whoiswearingredtoday?　　redtoday　　whoiswearinggreentoday?　　greentoday，greentoday　　whoiswearinggreentoday?　　greentoday　　whoiswearingbluetoday?　　bluetoday，bluetoday　　whoiswearingbluetoday?　　bluetoday　　whoiswearingblacktoday?　　blacktoday，blacktoday　　

7、whoiswearingblacktoday?　　blacktoday团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whoiswearingwhitetoday?　　whitetoday，whitetoday　　whoiswearingwhitetoday?　　whitetoday　　whoiswea

8、ringpinktoday?　　pinktoday，pinktoday　　whoiswearingpinktoday?　　pinktoday　　建议2：复习导入　　．学生都有购物的经历，假设带学生去购物，运用多媒体复习服装名词和数字，为下面的教学做铺垫，复习所学过的对话，询问