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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX六年级语文下册第五单元教案分析 教材分析 本单元教材以“爱国教育”为主题,编者借助悲壮的诗歌和感人的故事谱写了一曲曲不朽的赞歌。 学情分析 学生离那段屈辱的历史年代较久远,要通过搜集大量资料帮助学生理解,感受中华儿女智慧勇敢、坚贞不屈的爱国情怀。 教学目标 回顾本单元内容,知道每课讲了一件什么事,体会作者表达了怎样的思想感情。 2感悟人物品质,并结合实践谈感想。 3在整理复习的过程中,教给学生整理复习的方法。 教学重难点
2、 重点 知道每课讲了一件什么事,体会作者表达了怎样的思想感情。 2感悟人物品质,并结合实践谈感想。 难点 同上 教学过程 教学环节团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师活动 学生活动 设计意图 一、总结上节课内容,导入新课 二、课文内容回放 三、 英雄故事 四、英雄心语 五、英雄歌
3、曲我来唱 六、总结语 上节课我们已经对第五单元的字、词、重点句段进行了整理和复习,很多同学还把它们做成了手抄报。这节课,让我们满怀敬仰,再次走进本单元,开始谱写我们的英雄赞歌。 课文内容我来说 本单元的几篇分别讲了什么内容?把你感受最深的一课介绍给大家。 (二)文中人物我来评 本单元几篇课文中,你认识了哪些人物?这些人物给你留下了怎样的印象? 《毛泽东诗词二首》 长征途中的红军战士具有 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及
4、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 精神,我想对他们说: 。 《狼牙山五壮士》 五壮士具有 精神,我想对他们说: 。 《小英雄雨来》 雨来是一个 的孩子,我想对他说: 。 《勇者的面对》 那个普通的中国女孩具有团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,
5、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 品质,我想对她说: 。 《詹天佑》 詹天佑具有 品质,我想对他说: 过渡语:刚才同学们对文中的人物进行了客观、公正的评价。相信在这个过程中,你们一定感受到了中华儿女智慧勇敢、坚贞不屈的爱国情怀。接下来让我们再次走进那硝烟弥漫的战场,去聆听我们心中的英雄的故事。 (三)英雄故事我来讲 故事略 过渡语:刚刚听完了英雄的故事,我们对那些浴血沙场的英雄们一定又多了许多敬佩之情,下面就让我们说出对心中英雄的心声吧!团结
6、创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (四)心中话儿我来述 心中的英雄是谁?请你对他(她)说说心里话吧! 过渡语:听了英雄的故事,我们对英雄的敬佩之情一定又多了几分,下面就让我们唱出心中的赞歌吧! (五)英雄歌曲我来唱 结束语:在本节课即将结束之际,老师送你们一曲英雄赞歌,让我们再一起重温那硝烟弥漫的战场,感
7、受英雄们那大无畏的爱国情怀。 指名学生说说事件和感悟的爱国情怀。 学生们各抒己见,交流、分享对人物的认识。在此过程中加深对课文的理解。 讲故事,谈感受 点明本节课学习任务。 交流的过程,实际上也是学生的认知过程,在听与说学练中,学生的能力得到提升。 加深了感悟,获得了思想上的升华达到激发学生爱国的目的。 作业 以《我心中的英雄》为题写一篇作文。 设计意图 由深刻的感悟转化为文字,升华主题。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体
8、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
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