语文下册第五单元教材分析

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1、三年级下册第五单元教材解读一、主题——可贵的亲情、友情（1）（2）1．会认25个生字，会写42个生字，正确读写41个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。3．体会抓住描写人物身神态、动作进行生动描写的方法；抄写自己喜欢的词语、句子，积累语言。4、读懂课文内容，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。二、本单元总体学习目标：抓住重点词句，体会人物的内心活动。三、教学重难点：课文语言文字训练点思维发散拓展点《可贵的沉默》１、比较辨析：“可贵”与“珍贵”，“沉默”与“沉静”。２、注意人物对话三种形式，按原文加标点并体会其中异同。3、运用联系上下文等方法，理解重点词句。4、体会最后一个

2、自然段对全文的总结和点题作用。说话拓展训练：想象一下如果自己是父母,过生日时,希望得到孩子送的什么礼物?本单元语言文字和基本技能训练点：课文语言文字训练点思维发散拓展点《她是我的朋友》1、联系上文，读懂“迫在眉睫”的意思。2、比较文中四个表示哭的词语：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。3、画出描写阮恒表情、动作的句子，说一说他当时是怎么想的。小练笔：医生安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。想一想医生会说什么？再把医生说的话写下来。课文语言文字训练点思维发散拓展点《七颗钻石》1、区别多音字“钻”“累”的两个读音。2、用“……越…越……”写句子。3、照样子把句子写具体。例：罐子里装满了水。罐子里装满了（新鲜）的水

3、。小练笔：文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，发挥想像力写一写。课文语言文字训练点思维发散拓展点*《妈妈的帐单》1、区别多音字“得”“塞”的两个读音。2、划出描写小彼得神情、动作的句子，说说他当时的想法。想象写话：彼得把小脸藏在妈妈的怀里，会悄悄地对妈妈说些什么？同桌间说一说，再写下来。如何突破本单元“抓住重点词句，体会人物的内心活动。”教学重难点呢？阅读中“领悟体会”评价标准：——“初步能通过抓重点词语，联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会句子的深层含义。”一、引导学生展开想象来体会句子。读文想象。、引导学生展开想象来体会句子。读文想象

4、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，他想（）。忽然又放下去，他想（）。然后又举起来，他想（）。心理补白：一、引导学生展开想象来体会句子。读文想象。看图想象。有的……有的……还有的……二、通过演示动作来体会句子。三、在比较中体会句子。删词比较。《七颗钻石》——“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”三、在比较中体会句子。换词比较。1）“他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走进母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里。”2）“他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走进母亲，将小脸蛋贴进了妈妈的怀里。”四、通过理解关键词，联

5、系上下文体会句子。五、借助专项能力竞赛，进行阶段性评价。“理解句子小能手”评比