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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级英语上册第四单元教案解析 一．教学内容与分析: .Let'stalk. 本部分呈现的对话内容，是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在语境中区分和运用what’sthis？和what’sthat？ 2.Let'splay. 本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容，并培养学生学习兴趣而设计的。 3.Let'slearn. 接A部分的Let'slearn,本部分继续学习6
2、个动物的单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。 4.Let'sdo. 本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。 二．课前准备： .教师准备一个玩具熊和一些学过的动物的玩具。 2.学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。 3.准备教学挂图和录音器材。 4.教师自备的zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda的卡片（词卡和图卡）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师
3、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 5．A部分单词的词卡和图卡。 6．关于Let'sdo部分的图卡。 三．教学步骤： ．热身/复习（warm-up/Revision） （1）Dailyoralpractice （2）教师出示动物玩具和学生进行对话，复习句子what’sthis？It’s… （3）教师准备道具，请同学上讲台表演A.Let'stalk的对话。 2．新课
4、展示（Presentation） 呈现对话： 学生表演完A.Let'stalk的对话，老师留下一位学生，对他说:xxx,whatdoyouhave?Showmeyouranimal,please.（教师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。） b．当学生明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具,于是教师立即引出本课对话中的问句说：what’sthat?，学生会把他的玩具狗拿给老师，老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look！Afunnydog.cool,Ilikeit.说完把小狗还给学生,一边做
5、归还的动作一边说：Hereyouare.Thanks.Gobacktoyourseat,please. 让学生听录音来展示B.Let'stalk部分的内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （3）教师把一些玩具放得离某些学生近，某些学生远，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分
6、what’sthis?和what’sthat?的区别。 3．趣味操练（Practice） 教师先示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话。 （2）请学生分角色表演Let'stalk部分的对话。 （3）请学生用自己的玩具替换TeddyBear，表演Let'stalk部分的对话。 （4）请学生按照Let'splay的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。 4．课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读Let'stalk的对话。 （2）按照Let'stalk的对话，让学生将自己心爱的动物
7、玩具，介绍给自己的朋友看。 教学步骤二 ．热身/复习 Dailyoralpractice 学生表演B.Let'stalk的对话。 2．新课展示团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 教师通过复习A部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam
8、big.Ihavealongnose.whoamI?Ihavebigeyes.Iamblackandwhite.whoamI?Doyoulikethezoo?whatanimalscanyouseeinthezoo?出示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。 听Let'slearn部分的录音，跟读新单词。 （3）学生开火车进行
