三年级英语上册第四单元教案

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1、课时计划一教学内容Unit4WeloveanimalsAlet’stalk设计教师刘淑灵教学目标1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a„询问并回答动物的名称。 2．能听、说单词：duck、dog、bear。 3．了解英语中部分动物声音的拟声词。重点难点能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’sthis？It’sa„询问并回答动物的名称。教学教程　一． 热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 

2、(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 二． 新课展示 (Presentation) (1) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。 (3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。)  （4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s„.教师继续做出小狗的手影，引导学生询

3、问What’s this ?  (5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。  三． 趣味操练 ( Practice) （1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。 （2）对Let's play部分的操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。 四．拓展巩固（consolidation ) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。  五

4、．作业（homework) 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。教学反思课时计划二教学内容Unit4WeloveanimalsAlet’slearn设计教师刘淑灵教学目标1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。2．学会描述一些动物的状态和位置。3．通过学习生词和互动游戏，提高主动合作的意识。4．培养爱护动物的良好品质。重点难点学生能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog等五个单词。教学教程　一．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Daily

5、oralpractice(3-5minutes)（2）复习第一课时所学单词。（3）学生两人一组，表演本课A.Let'stalk的对话。二．.新课展示（Presentation）（1）教师可出示Let'slearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let'slearn部分的词汇。三.趣味操练(Practice)（1）教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。（2）配对游戏（3）教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。（4）学习Let’schant部

6、分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。（5）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。（6）游戏：耳语四.拓展巩固（consolidation )（1）听录音，认读单词并仿读句子。（2）按Let'sdo部分的内容模仿动物给家长看。（3）（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。五．作业（homework)回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的家人或朋友作介绍。教学反思课时计划三教学内容Unit4WeloveanimalsAlettersandso

7、unds设计教师刘淑灵教学目标1能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。2会听、说单词jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles。重点难点能正确听、说、读、写字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在单词中的发音。教学教程　一．热身/ 复习（Warm-up / Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。 （3）教师利用

8、字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。 二． 新课展示（Presentation） (1) 教师出示字母Ii，引出Jj字母。教读大写Jj.先把大写J和小写j让学生认读。再把大小写组合，让学生认读。 (2)引导学生联想