三年级英语上册第四单元教案（xx新版pep）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语上册第四单元教案（XX新版pep）小学　　三年级英语（上册）电子备课课题Unit4:ALet’stalk&Let’splay课时1主备人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

2、验。教学内容与分析Let’stalk：本部分主要通过mike和wuyifan做手影游戏的情景，呈现核心句型what’sthis?It’sa….让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。Let’splay：本部分练习所学Let’stalk的内容,通过模仿动物动作、发出动物声音来问答的形式，帮助学生巩固句型，使之印象深刻。教学目标1．能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角色表演。2.能够听说dog,duck,bear三种动物的名称。3.能在语境中运用what'sthis?

3、It'sa...来交流动物信息。4.了解英语中部分动物的拟声词。教学重难点教学重点：1.掌握运用句型what'sthis?It'sa...来交流动物信息。2.学习dog,duck,bear三种动物的名称。教学难点：what'sthis?中this‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。教学准备1.教师准备主要人物mike、wuyifan的头饰。2.教师准备Let’stalk的录音和挂图。3.教师准备动物卡片和投影仪、“魔法帽”。教学过程一、热身/复习（warm-up/Revision）1.师生同唱歌曲"He

4、llo"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名逐步改为班里同学的名字。2.师生问候师生做日常口语练习:　T:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,Sammi.T:Howareyou?　　Ss:I’mfine,thankyou.T:what’syourname?　　Ss:myname’s….……3.游戏Simon　　says指令为第三单元Let'sdo部分的内容，复习所学身体部位。二、新课展示（Presentation）1.教师化身魔术师，从“魔法帽”里变出一些文具，老师问：wha

5、t’sthis?让学生逐渐用It'sa...来回答，在复习所学学习用品的同时，引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语境，感知句型的意思，然后引出本课的新词。2.学习dog,duck和bear三种动物。T：what’sthis?Ss:It’sadog/bear/duck.3.学生问，老师回答的形式，让学生理解该句型。4.利用投影仪观看ALet’stalk的对话，初步理解对话含义。5.播放A部分Let’stalk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：what'sthis?中this‘th’的发音，要让

6、舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.挑一名接受快的学生做师生示范表演。7.分角色朗读、表演对话。三、趣味操练（Practice）1.请戴着mike、wuyif

7、an头饰的学生站在讲台前表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及this的发音。2.游戏“猜一猜”教师利用投影仪做手影，并问：what’sthis？学生回答：It’sa….3.做Let'splay部分的活动，学生两人一小组，一人模仿动物的动作并发出声音，问问题，另一人回答，加强练习所学句型。四、扩展性活动（Add-activities）1.做本单元配套练习册P23第一二题。2.学生以小组为单位，一起创编手影，看谁猜得多，创得多，并进行评分与展示。五、作业（Homework）1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学

8、内容。2.教家长做手影活动。二次备课教学板书教学反思小学　　三年级英语（上册）电子备课课题Uni4:ALet’slearn&Let’schant课时2主备人教学内容与分析Let’slearn：本部分以手影游戏作为语境，呈现要学习的5个动物单词。并学会用It’sa….来介绍该动物。Let’schant：本部分是