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时间:2018-11-19
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1、凤头赢得百媚生———浅谈作文开头如何让人“一见钟情”蔡静俗话说,好的开端是成功的一半。对于作文,好的开头就是一篇优秀作文的开始。文章的开头要做到有文采,让阅卷老师“一见钟情”,这样才会让自己的作文分数尽可能提高。然而,笔者在自己的日常教学中,却发现很多学生作文的开头存在问题,如:或拐弯抹角,总喜欢“犹抱琵琶半遮面”,“千呼万唤”不出来;或离题万里且开头过长,有些“大头娃娃”的风格;或空洞无味,泛泛而谈,不能很好的切入主题或表明观点;或平淡无奇,直白得索然无味;或千篇一律格式化,有些没话找话说,重复雷同;或似绣花枕头,看似有文采,实则文不对题,表达不明不白,虚
2、假欺人。以上的情况不符合高考作文要“生动形象”、“有文采”的要求。因此,高中作文要力避以上种种情况。想要作文开头出彩,我们一定要在作文开头上下足功夫,让阅卷老师“眼前一亮,一眼定高分”。具体来说,以下妙招可供借鉴。一、诗意开篇,成就气质俗话说“腹有诗书气自华”,文章也一样,若是在作文的开篇就营造一种诗意,那整个作文就会显得文采斐然,气质不凡,自然就离高分更近。何为诗意?诗意是文学作品中诗人常用的一种艺术方式,是对现实或想象的描述与自我感受的表达,诗意给人以美感,有强烈抒情意味。那在作文开头如何去体现诗意呢?(一)化虚为实,可感传神在高中古诗词的鉴赏课上,有很
3、多时候会用到化虚为实的艺术手法,其实可以把它用到作文教学中。清代文论家刘熙载说:“山之精神写不出,以烟霞写之,春之精神写不出,以草树写之。”换句话说,就是要用实在的有形的事物,表现抽象的无形的事物,化虚为实,化抽象为具体。一般通过巧用比喻、拟人、夸张、通感等修辞手法,借助想象和联想,把抽象难言的情感寄托到具体的物象、事象中,去表达自己的情感观点,能起到强烈地传情达意的作用。如2013年浙江高考满分作文《纯真的时光》开头:童年,好似一场美好的梦,是那样的纯真;又恰恰宛如一部简短的戏剧,是那样的飞快,快的令我措手不及;它像一个小孩,是那样天真、可爱……如今,我已
4、经是一名准高三,肩膀上挂着沉重的担子!对于与那一场美梦擦肩而过,我似乎感到一点惋惜了。知道是哪一天,想再找一找童年时代的快乐。我装模作样的贪婪地躺在沙发上,好想美美地看一会儿电视,可是不可能了,却是那赶不走的压力与烦恼。童年本是一种抽象的事物,看不见摸不着难以描摹。可在作文开头运用化虚为实的手法,巧用比喻句组成排比句群,把童年比喻成“美好纯真的梦”、“简短的戏剧”、“可爱的小孩”,化无形为有形,变抽象难以言出的情感为具体可观可感的事物,形象地道出了对美好童真时光的眷恋之情。(二)化用诗词,凸显底蕴“化用”是文学中的一种修辞手法,它包含“化“和“用”。简而言之
5、,就是既借用前人的句子又经过自己的艺术改造。运用“化用”手法,可以实现作文语言和思想的提升。要知道名家名言,诗词佳句往往具有很强的哲理性。在作文的开篇运用“化用”手法,选择与主题紧密相连的佳句名言作为“切入点”,让作文开篇就具有一种审美的视觉冲击力,凸显厚重的文化底蕴,充分体现高考作文“有文采”的标准。如2010年全国卷高考满分作文《犹忆书香》开头:“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,淡淡的树影,隔着轻帘,若隐若现;“碧玉小家女,来嫁汝南王。莲花乱脸色,荷花杂衣香”,江南水乡,采莲歌女,绕过长桥,浅笑顾盼;“被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”,
6、一袭长袍,一树萧秋,残阳余晖,孑然一人!开头巧妙引用了秦观、朱自清、梁元帝、纳兰性德等诗词名家的经典词句,营造了淡淡的忧伤意境,也体现了对中国传统文化的体验和感悟。这样的作文开头,一开篇就凸显了考生的文学功底。开头多处引用,是借他人之力铸就自己的文章。二、活用修辞,百态奇彩修辞手法的种类很多,适当运用可以让作文开篇出彩,给阅卷老师留下深刻的“第一印象”。特别是开头运用排比、设问、反问、反复、引用、比喻等修辞手法,可呈现修辞的多彩和句式的美感。为避免重复,我们以排比、设问这两种修辞手法的运用为例。2013年全国卷高考优秀作文《爱的感染力》的开头:爱是照射在冬日
7、里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是一股流淌在山间的清泉,使心田干涸的人得到真正的滋润;爱是一座亮在黑夜里的灯塔,使迷途的航船找到方向……作文一开头就运用多个比喻构成排比,读之朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。给人一种气势磅礴之感,道出了爱的感染力。2013四川高考作文《过一个平衡的生活》的开头:生活是什么?对此问题的回答不尽相同,正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特,对于这个似乎偏离实际又紧贴日常生活的问题,当然是仁者见仁,智者见智。当前有一个被许多人普遍接受的回答是:生活就是生下来,活下去。什么叫做生下来,活下去?由于水平有限,不敢对这个结论妄自加
8、以评论,仅以己浅薄之见解来对此进行阐述。在我看来,生
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