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时间:2019-05-23
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1、凤头赢得百媚生-------记叙文开头方法探究教学案例训练目标:1.了解作文开头的几种方法及其好处2.欣赏优秀作文开头;3.通过学习与练习,能将作文开头的写作技巧运用于作文之中。教学过程:一师导入引导学生比较折节课题目的两个标题(主标题和副标题)说说哪那个标题更有文采,更吸引人,并说出理由。生:主标题更吸引人,因为主标题用了比喻的修辞手法。使文章更加生动形象,吸引读者……师:好的标题能吸引读者,同样,美的开头也能吸引读者,如何能够写出美的开头,使我们的文章能吸引读者,是我们这节课要探讨问题。二、识技巧:师:给学生归纳记叙文的八种开头技巧,展示大屏幕1.设置悬
2、念法2.开篇点题法3.巧用修辞法4.展示矛盾法5.回忆导入法6.引用切题法7.环境描绘法8.题记打头法生:齐读罢大技巧。二、辨技巧师:请同学们辨析以下开头运用了哪一种技巧?生:(做1至10题)然后回答问题1)年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。——《往事依依》梁善:用了回忆导入导入法。慧灵:用了开篇点题法师:两个同学都说得很好,有些时候,一个开头可以同时运用几种方法。2)走在人生道路上,我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字,我已经十六岁了,整理行囊时,我发现自己多了一份感动。——《十六岁,我多
3、了一份感动》小彤:用了开篇点题法。3)时间的老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。——《成长的脚印》飞敬:用了开篇点题法。4)家是什么?是一方温馨的港湾,是一捧育树的黄土,是一点亲和的荧光,是一把慈爱的花伞,是天边一抹最可爱的云彩。——《有家真好》丁丁:用了巧用修辞法。5)生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌,是一支催人奋发的进行曲,是一首用心去唱的歌。生活告诉我:只有做生活的歌手,才能吟唱出优美动听的乐章……——《生活告诉我》志勇:用了巧用修辞法。6)痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时
4、候,悲伤的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!--------《家,真好》)兰仁:用了开篇点题法。7)守住承诺,就像天空守住蔚蓝与明净;守住承诺,就像大地守住雄厚与辽阔;守住承诺,就像骏马守住剽悍与健壮。----《守住那份承诺》晓雯:用了巧用修辞法。8)爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。-----《把爱心带给他人》人荧:用了巧用修辞法。39)“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从
5、学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。-------《民主墙的风波》)春毅:用了矛盾冲突法10)“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已,将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。----
6、-《常回家看看》黄蓉:用了引用导入法杰梅:用了回忆导入法师:这个开头综合运用了用了巧用修辞法和回忆导入法。生:边读边说出11至15题的开头方法师:归纳11)晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”-------------《曾经拥有》(环境描绘法) 12)“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗,心中便有说不的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。----
7、--------《陶醉》)、(回忆导入法,引用切题法)13)他是我们的班主任,虽正是壮年,却一愁白了头。我们是他的学生,虽然即将步入青年,却好像不懂事的孩子。《师生之间》(巧用修辞法,展示矛盾法)14)幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。——《幸福是什么》(引用切题法,巧用修辞法)15)“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像
8、书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了
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