凤头赢得百媚生.ppt

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1、授课人：油建学校代坤凤头、猪肚、豹尾开头要像凤头一样美丽动人中间要像猪肚一样丰满充实结尾要像豹尾一样警策有力简：简洁、明了，不啰嗦美：给人以美的享受新：不落俗套，新颖别致“凤头”的标准：常见的开头方式开门见山式情景渲染式题记式修辞添采式1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。——（朱自清《背影》）2、谢谢您陪我们走过的日子，有你，真好！——学生作文《有你，真好》方法一二、研读实例，探究方法开门见山式微笑是盛开在人们脸上的一朵花儿，时时刻刻散发着迷人的芬芳；微笑是一首传统的歌曲，每一个音符流露出的都是真诚；微笑是一缕娇柔的春风，使积累心

2、头的阴霾消散……——学生作文·《微笑，让生活更美好》似一块夹心的巧克力，可以让快乐加温；如一杯温暖心怀的“优乐美”，可以相伴永远……——学生作文·《有你，真好》排比兼比喻与你一起照过的相，最让我回味；与你一起走过的路，最让我记忆深刻；与你一起走过的日子，最让我怀念……——学生作文·《一起走过的日子》排比方法二比喻修辞添采式“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，昔日的欢声笑语已湮灭在大浪之中。……闭上眼找酒香，沿着回忆找走过的旧时光……——学生作文•《一起走过的日子》“你微笑时很美，看我们选择什么视野……”每当听到这首歌时，我不禁想起了你的微笑，顿觉有

3、你，真好！——学生作文•《有你，真好》“前生五百次的回眸，才能换得今生的一次擦肩而过”，在茫茫人海中，你我如同沙漠中的一粒细沙，是那么的渺小。但我们却有缘走在了一起。——学生作文•《有你，真好》引歌词引禅语引诗文方法二修辞添采式灰蒙蒙的天空下着淅淅沥沥的小雨，天都在为您哭泣，十一月的离别，您悲伤的转身，如烙铁一般深深地烙印在我的心上。——学生作文•《一起走过的日子》借“灰蒙蒙的天、淅淅沥沥的雨、天的哭泣”渲染离愁窗外的水杉树已禁不住风的摇摆，树叶簌簌落下，只剩树干沉默的划分天空，夏天时茸茸的小草干枯得像一根根刺，倔强地挺立……这是一派寒冬寂寞萧瑟的景

4、象。——学生作文•《我们班》营造一派萧瑟寂寞的寒冬之景为后文写班级的“热烈、奔放、朝气蓬勃”蓄势，形成强烈的对比方法三情景渲染式当离别悄然来临时，沉淀在记忆最深处的那些情感会迸发出巨大的能量，汇成一股暖流，温暖并感动每一个人。——题记离歌、离愁只为离别。——教师随笔（《离歌·离愁·离别——记八年五班全体学生送给戴老师的一课》）方法四题记式前世、今生、后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇见你们。——题记佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘起。我想上辈子，我一定有千万次的回眸，亿万次的寻觅才能在滚滚洪流中遇见你们，唯一的你们！——学生作文·《我们班》彩虹，在

5、黑暗的暴风雨里，引着我走向光明。——题记小时候，惧怕风雨和雷电。当暴风雨来临时，我就会蜷缩在被子里，怯怯地盯着四周，不敢露出头。妈妈觉察到了我的胆怯，觉得帮助我。——学生作文•《“彩虹”在我心中》三、课堂练习，巩固提高例《成长的脚印》作文开头：1“时间一天天过去，我也在一天天长大。如今，我已经长到十五岁了。回想十五年来，自己在成长的漫漫征程中，有过顺利，也遇到过坎坷，在成长的道路上，我用自己的实际行动，书写我的人生历史。”2“时间老人牵着我的手，带着我走过了十五个春夏秋冬。蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。”活动一：评一评，请你来“选

6、美”。根据所学方法比较1、2两个开头，说说哪个更符合“凤头”的要求，说出你的理由。三、课堂练习，巩固提高例《忘不了她》作文开头（“友情”的话题）：在我的学生时代，我最好的朋友是我的同桌，我永远忘不了她。活动二：改一改，请你当“美容师”。下面所给实例相对平淡，你能运用今天所学的方法把它变为一个具有魅力的“凤头”吗？说出自己运用的是哪一种开头方式？三、课堂练习，巩固提高活动三：写一写，展现你的生花妙笔。方法题目一：我记得那美妙的一瞬，在我的面前出现了你，有如昙花一现的幻影，有如纯洁之美的精灵。——（普希金《致凯恩》）题目二：那些不能随风而逝的往事开门见山式

7、修辞添采式情景渲染式题记式作业1、收集好的作文开头，写一点分析，分析好在哪里；（三个例子，做在摘抄本上）2、以《留在记忆深处的_______》为题，分别采用三种不同的开头方法拟写开头，并选择其中一个开头完成一篇不少于600字的作文。把题目补充完整，可以是人也可以是物（如“一封信，一句话，一首歌、一张相片、一本书、一个笑容、一个眼神、一个背影、一次聚会、一个节日……”）谢谢大家