声音的特性（学案）

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1、声音的特性（学案）！声音的特性（学案）组别：　　一、预习（完成学案上课前练兵）二、分组合作交流1、完成P19演示实验，（1）什么是音调？___________________________________。（2）音调高低与什么因素有关？__________。2、人耳的听觉频率范围是多少？________________。什么叫超声波？___________________。什么叫次声波？__________________________。超声波和次声波在生活中有什么应用？超声波：_______________________________;次声波：_________________

2、___________。3、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？__________________________________________________________________________。4、什么叫声音的响度？_______________________________________。请用实验证明响度大小的影响因素？__________________________。5、举例说明不同的发声体发出的声音的音色一样吗？___________________________________________________________

3、_______________。6、用录音机录下一段自己的声音，和同学一起听听这段录音，你认为放出来的声音和自己的声音一样吗？______________。别的同学认为一样吗？___________。为什么？__________________________________________________________________________。三、反馈练习：1、“震耳欲聋”反映了声音的_________很大；“声音刺耳”反映了声音的__________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______________不同．2、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上

4、去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________．3、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的________不同，其原因是男女同学的________不同．4、物体振动得越快，频率（）A．越小　B．越大　C．不变　D．频率与振动快慢无关．5、盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的A.响度不同B.音调不同C.音色不同　D.演奏方式不同6、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是A.“男声”音调低、响度小；

5、“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小7、“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大　B．声音太小C．声音的频率大于人能听到声音的频率　D．声音的频率小于人能听到声音的频率8、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A．声音的响度　B．声音的音色　C．声音的音调　D．音乐的节奏9、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率　　B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的

6、音色　D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话10、声音在传播过程中，下列说法正确的是（　）A．音色会逐渐改变　B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低　D.声音的音调、音色、响度都不会改变