声音的特性(学案)

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1、声音的特性(学案)!声音的特性(学案)组别:  一、预习(完成学案上课前练兵)二、分组合作交流1、完成P19演示实验,(1)什么是音调?___________________________________。(2)音调高低与什么因素有关?__________。2、人耳的听觉频率范围是多少?________________。什么叫超声波?___________________。什么叫次声波?__________________________。超声波和次声波在生活中有什么应用?超声波:_______________________________;次声波:_________________

2、___________。3、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?__________________________________________________________________________。4、什么叫声音的响度?_______________________________________。请用实验证明响度大小的影响因素?__________________________。5、举例说明不同的发声体发出的声音的音色一样吗?___________________________________________________________

3、_______________。6、用录音机录下一段自己的声音,和同学一起听听这段录音,你认为放出来的声音和自己的声音一样吗?______________。别的同学认为一样吗?___________。为什么?__________________________________________________________________________。三、反馈练习:1、“震耳欲聋”反映了声音的_________很大;“声音刺耳”反映了声音的__________很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的______________不同.2、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上

4、去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是______________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________.3、男生说话粗犷,而女生讲话较尖细,这是因为他们说话的________不同,其原因是男女同学的________不同.4、物体振动得越快,频率()A.越小 B.越大 C.不变 D.频率与振动快慢无关.5、盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音,这是因为不同乐器的A.响度不同B.音调不同C.音色不同 D.演奏方式不同6、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是A.“男声”音调低、响度小;

5、“女声”音调高、响度大B.“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大D.“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小7、“B超”机是利用超声波来论断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是因为()A.声音太大 B.声音太小C.声音的频率大于人能听到声音的频率 D.声音的频率小于人能听到声音的频率8、听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是()A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.音乐的节奏9、人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状,这是为了()A.增大说话频率  B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的

6、音色 D.增大讲话人的肺活量,使人更易讲话10、声音在传播过程中,下列说法正确的是( )A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变

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