《声音的特性》学案.doc

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1、§1.2《声音的特性》学习诱导甘溪初中丁国平第一部分:牛刀小试【议一议】:1、你并没看见你妈妈，但你能否通过她的说话声判断出是她，能否通过听声音判断她是走远了还是走近了?2、你在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低吗？你是来判断水是否满的？3、夏日里买西瓜，怎样选取成熟好瓜?第二部分:寻根探秘【听一听】听一听老师让鼓发出的三种声音有什么不同？【问题】要使鼓声更响些，你会怎样做？【猜想】鼓声的响度与什么因素有关？【想一想】怎样才能显示出鼓面振动幅度大小？【做一做】试一试，你的猜想对吗？只从鼓的响度试验得出结论可靠吗？换个声源，情况又会怎样？【讨论交

2、流】通过分析探究过程，你可以得出什么结论？【试一试】自己发一个最低音和最高音，比一比谁的音域广。【做一做】如图，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？【猜一猜】声音的高低可能与声源什么因素有关？【观察】观察老师演示发音齿轮实验，当电动机转速增大时，硬纸片的振动有什么变化？硬纸片发出的声音有什么变化？说明了什么？【交流】音调的高低是由什么因素决定的？【听一听】听几种不同的乐器先后奏同一首乐曲，你能听出是由哪些乐器奏的吗？你是凭什么辨别的？第三部分:学以致用1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的___

3、________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。“声音刺耳”是指_______。2、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的__________较小；____________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动__________较小。3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小

4、D、男低音比女高音音调高，响度大第四部分:反思整理从以下几个个问题中选取一个总结作答.1、你对响度、音调、音色有哪些认识？2、你能区分响度和音调吗？3、你最大的收获是什么?