声音的特性学案

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1、一稿时间二稿时间修改时间上课时间课题声音的特性主备人许露莹执教者学科物理年级八年级授课时数1课型三维目标知识技能1.了解声音的特性.2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.3.不同发声体发出乐音的音色不同.过程方法1.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法.2.培养学生科学探究的能力.情感态度与价值观1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质.2.培养学生联系生活、生产和科学技术的意识.培养学生主动与他人合作的精神。教学重点音调、响度、音色的概念

2、及其相关因素.教学难点探究决定音调、响度的因素.教学方法探究形预习目标1、了解声音的特性及其影响因素。2、通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。学习目标1了解声音的特性及其影响因素。学法指导实验探究法、对比归纳法导学预设环节操作调整与思考导入（导入……）出示学习目标：1、2、……你还想学会什么，写在你自己的学习单上。自主学习请同学们根据学习目标，说说你想学会什么知识？预设问题：1、2、……请同学们通过自学，自行解决以上问题，将答案和你暂时解决不了的问题写在你的学习单上。合作探究请同学们将你认为最有意义的知识

3、或者你弄不明白的地方提出来，与组内的同学互相交流，并将学习单合作探究部分完成。将你们组要展示的内容派代表写在指定的地方（可以是有意义的生成或者组内无法解决的问题）教师预设重点问题及拓展1、声音的特性2、几个特性的决定因素……教师组织学生解决学生提出的问题（小组互答，教师精讲点拨,总结归纳知识点）巩固提升1、达成反馈（基础题，独立完成，组内评价）1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指，震耳欲聋是指声音的，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，音调高。2、医生听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减

4、少声音的，使声音的增大些。3、一种声音从水中传入空气时，一定不变的特性是；4、新买的瓷碗常要敲一下，判断是否破损，这是因为，使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的。2、基础检测（拓展题，面向绝大部分学生，大面积展示）1、三支相同的试管内装有质量不同的水，用嘴贴着管口吹气，发出声音由低到高的顺序是，用棒轻敲击试管底部，则发出的声音由高到低的顺序是2、很多同学身边都有一把钢尺，它的作用大着呢，既可以用来画图，还是很好的实验器材，能否利用它设计几个有关声现象的小实验？（2）“秒表”的分度值是__________；（3）图中“

5、秒表”的示数是__________。3、拔高训练（针对优生）作业1.完成练习册题目；2.自制一个1米的厘米刻度尺，并用它测量课桌的高度和长度。板书设计教学反思在本课的教学中，学生对声音的三个特性中音调和响度的区分出现问题，在以后的教学中应注重学生实践，让学生演示，并在纠正学生的错误。