简谈“学案导引 自主学习”教学模式的实践与探索

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1、简谈“学案导引自主学习”教学模式的实践与探索导读：如何写好一篇学生和技术方面的论文。希望本篇“学案导引自主学习”教学模式的实践与探索的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。郑天法(浙江省江山市教育局教研室，324100)摘要：何以新课改的理念开展教学，让学生自主学习，实现通用技术课程的教学目标呢？从2008年下学期开始指导教师通用技术教学中尝试以学案导引一自主学习的教学模式组织实施教学，即教师遵循教学规律，围绕课程目标和标准.充分了解学生实际情况的基础上，从教为主导，学为主体，以学为本，学施教的原理出发，设计出具有一定科学性、操作性的学案.关键词：学

2、案导学自主学习教学模式实践让学生学案引导下，进行自主学习、主动探究，自学中理解知识、发现问题，合作、交流、探究中培养能力、解决问题，积极发挥教师的主导性、启发性作用的时，充分发挥学生的主体性、自觉性，使师生教中学，学中教，把理论性知识与实践性知识结合起来，使教学更有针对性和实效性，从而达到预期教学目标的课堂教学模式.一、明确目标，引导学生建构知识教师备课时，应认真钻研教材，这样编制导学学案时，以明确学习目标，重视隐含信息的挖掘，帮助学生理解学科的基本概念以及概念间的相互联系和区别，从而逐步培养学生主动学习知识、自主建构知识的能力.例，教师设计控制系统的工作过程与方式第一课时

3、的学案时，要明确该课时的学习目标：分析典型控制案例，熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程.【环节1】播放建设银行营业大厅自动门开关的视频，对其中的传感器加特写镜头，展示控制电子元件和电动机.然后学生完成学案上的题目：1)自动门控制系统的组成与工作过程是：当门口有人时，即检测人体热辐射发出的红外信息形成信号，信号传给，后者将变换放大后的信号传，该装置（元件）把门打开.果让我们设计，用逆推法分析何实现自动门的自动控制：门的开关通过实现，的转动受控制，控制电路根据检测到的信号发送控制信号给门的开关直接接受的控制.2)自动门控制系统的组成：输入量输出量被控对象执行器控制

4、器控制.3)自动门控制系统的系统框图是：.【环节2】播放人工控制水箱水位的视频，然后让学生做学案：4)人工控制水箱自动控制系统的元件（环节）：5)水箱水位人工控制系统框图是：.实际水位为量，水流量为量.6)以上控制系统的特点是输出量直接接受的控制，开环控制系统其输出量不对产生任何影响简单的开环控制系统由、、、、、等环节组成.【环节3】学生阅读教材，自我检查学案完成质量.通过检查学生学案完成的质量，得知学生能够主动学习知识，自主建构开环控制系统的知识结构框架，达到教学目的.由此看来，教师编制学案时，一定要明确学习目标.学生只有通过知识结构的分析，能建立起知识结构的框架，使其对

5、将要学习的知识有一个整体的宏观认识.二、创设情境，激发学生学习技术利用学案实施教学活动时，需要教师根据学习目标、学习内容以及学生的实际情况，每次课开始时创设一个合理有效的教学情境引入课题，把真实的典型问题展现学生面前，让学生设身处地地去思考、分析、讨论，鼓励学生自由探索、大胆质疑，及时提出自的看法和见解，从而激发学生学习技术的积极性.教学结构与稳定性这一内容时，笔者指导的教师一开始没有马上给出结构的稳定性概念，而是做了一个型的演示试验乒乓球走钢丝.开始时，乒乓球细线上放置不稳住，当乒乓球的下方挂上一个较重的物体后，乒乓球以细线上稳定.这样一来，学生的学习兴趣一下子被调动了起

6、来，然后教师再提出问题：任何物体都有维持其原有平衡状态的能力，为什一开始乒乓球不能立稳细线上？学生思考后得出结论：乒乓球的自平衡能力不能有效抵抗外界的干扰乒乓球下面吊了一个物体后，系统的结构发生了变化，系统的自平衡能力也发生了变化，当系统的自平衡能力能有效抵抗外界的干扰时，乒乓球以线上保持稳定了，从而自然地引出稳定性的概念.教师应有意识地创设真实、生动、直观而又富于启发性的情境，使知识紧密联系实际，这样以为学生走进教学内容提供介质，调动学生学习的积极性，提高教学效果.三、任务驱动，促进学生探究技术任务驱动是以建构主义理论为基础的适合学生自主学习的一种教学策略，整个教学过程中

7、，以完成具体任务为线索，巧妙地把教学内容隐含每一个任务中.学案设计的过程中实施任务驱动，以学生学生和技术论文结论范文面分别为三角形、圆形、正方形的纸筒）做成的悬梁强度试验.教师教学时要明确学生分组和任务，通过任务驱动，组自设计试验方案，自完成试验.试验时，学生发现这个试验看起来像很简单，但真正按照课本要求进行试验，却有些困惑.四、设计问题，鼓励学生使用技术学习知识是为了运用知识.学案本身是一份引导学生知识的自学纲要，设计恰当的问题是引导学生探索求知的重要手段，也是学案设计的关键.通用技术课程的目标是提高学生的技术素