品管圈活动对降低糖尿病患者健康教育缺失率的作用

品管圈活动对降低糖尿病患者健康教育缺失率的作用

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1、品管圈活动对降低糖尿病患者健康教育缺失率的作用1广丙北海市中医医院536000;2广丙防城港市港口区企沙镇中心卫生院摘要:目的:研究探讨品管圈活动对降低糖尿病患者健康教育缺失率的作用。方法:选取我院内二科收治的糖尿病患者200例作为研究对象,按照来接受治疗的时间不同将其分为两组,每组均为100例,对照组患者是在内二科实施品管圈活动前(2013年12月1日到2014年4月3日)入院治疗,并给予常规的健康教育;观察组患者则是在内二科实施品管圈活动后(2014年5月9Id到2014年10月11日)入院治疗,在常规健康教育的基础上通过QC小组的建立为患者提供更

2、为全面的健康教育服务。分别对品管圈活动实施前后两组患者的健康知识知晓程度进行比较。结果:观察组患者的糖尿病相关知识、用药知识、饮食知识、风险防范以及出院后注意事项等健康教育指标的得分均显著优于对照组,比较有统计学差异(P<0.05)。结论:品管圈的成立和品管圈活动的实施能够实现集思广益和团队协作,为患者提供更多更优质的健康教育服务,降低糖尿病患者的健康教育缺失率,对于提高科室护理人员的综合素质和工作积极性也有很好的促进作用,值得临床推广应用。关键词:品管圈;糖尿病;健康教育;作用作为临床护理的重要组成部分,对糖尿病患者进行积极的健康教育,提高对糖尿病相

3、关知识的知晓率对于提高患者在治疗中的配合度和对疾病的重视程度,做好血糖的自我监测与自我护理,改善用药依从性,延缓糖尿病的病程都有十分重要的意义。木文就我院内二科收治的糖尿病患者作为研究对象,探讨品管圈活动对降低糖尿病患者的健康缺失率的作用。只体报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院内二科收治的糖尿病患者200例作为研究对象,所有患者均符合世界卫生组织制定的糖尿病临床诊断标准[1]。按照来接受治疗的吋间不同将其分为两组,每组均为100例对照组患者中,男55例,女45例,患者的年龄在38岁到76岁之间,平均年龄为(53.5&plUsmn;3.3)岁。

4、患者的病程在5个月到12年之间,平均病程为(6.2±l.l)年。观察组患者中,男56例,女44例,患者的年龄在35岁到76岁之间,平均年龄为(54.9&plUsmn;3.5)岁。患者的病程在6个月到13年之间,平均病程为(6.4±1.2)年。两组患者在性别、年龄、病程等方面的比较均无统计学差异(P〉0.05),具有可比性。1.2方法对照组患者是在内二科实施品管圈活动前(2013年12月1日到2014年4月3日)入院治疗,并给予常规的健康教育:主要通过一对一或者一对多的U述或者印发相关疾病资料对患者和家属进行健康宣教和指导。同

5、时,指导患者及家属对血糖、血压以及BMI指数等进行自检,并要求患者定期到医院进行复査。观察组患者则是在内二科实施品管圈活动后(2014年5月9日到2014年10月11日)入院治疗,在常规健康教育的基础上通过QC小组的建立为患者提供更为全面的健康教育服务。品管圈小组的建立:由内二科9名护理人员参与组成品管圈,并由副主任和护长进行指导,小组以“降低糖尿病健康的教育缺失率”为主要工作0标。健康教育中存在的问题分析:在品管圈圈长的领导下,对以往健康教育中存在的问题进行查找和分析,可见,护理人员缺乏责任意识和耐心,对健康教育工作的重视程度较低,导致健康教育中态度

6、敷衍、教育效果不佳的情况出现;而患者的文化水平不高,常规教育表达不够通俗,导致患者对相关健康知识的理解程度不够也是引起健康教育缺失率较高的原因之一。患者自身的情绪问题、在饮食、运动中的自控能力差,药物使用依从性差都是健康教育缺失的主要表现。健康教育相关问题的讨论是方案制定。以开圈会的形式(每月不少于两次,每次不少于一小吋)组织谈论制定更为全面的健康教育方案。首先,加强科室护理人员的糖尿病相关理论知识培训和操作技能培训,提高职业素养,冋吋积极进行职业道德教育,提高责任意识,能以优秀的服务态度和良好的职业水平向患者提供通俗易懂的健康知识;其次,按照循序渐进

7、的原则,从糖尿病治疗药物的应用方法到健康生活、饮食、运动惯的培养再到疾病诱发因素的科普与血糖控制的标准、临床表现与预防措施、处理办法等,逐渐向患者科普相关知识,提高患者对糖尿病的认识程度。1.3观察指标[1]以自拟的调查问卷对患者的糖尿病相关知识、用药知识、饮食与运动知识、风险防范以及出院后注意事项等进行调查和评分,每项满分均为100分,得分越高,健康教育效果越好。1.4统计学方法本次实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析,其中计量资料对比采用t检验,计数资料对比采用卡方检验,以p<0.05为差异有统计学意义。2结果观察组患者的糖尿病相关知识、

8、用药知识、饮食知识、风险防范以及出院后注意事项等健康教育指标的得分均显著优于对照组,比较有统计

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