品管圈活动降低骨科患者术后功能锻炼缺失率的运用

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1、品管圈活动降低骨科患者术后功能锻炼缺失率的运用［摘要］目的探讨品管圈活动降低骨科患者术后功能锻炼缺失率的价值。方法以2015年1月秦皇岛市第二医院骨科实施品管圈活动为界限，2014年7〜12月收治的60例患者为对照组，2015年1〜6月收治的60例患者为观察组。对照组采用常规质量控制措施，观察组进行品管圈活动。比较两组功能锻炼缺失率、健康知识掌握程度和满意度。结果观察组经品管圈活动后功能锻炼缺失率（16.67%）显著低于对照组（63.33%）,差异有统计学意义（x2=27.222，P［关键词］骨科；术后功能锻炼；缺失率；品管健康知识掌握［中图分类号

2、］R68［文献标识码］A［文章编号］1673-7210（2016）07（a）-0060-04[Abstract]ObjectiveTostudyqualitymanagementcircleactivityofreducinglossrateoffunctionalexerciseoforthopaedicpatientspostoperative.MethodsOrthopaedicimplementqualitymanagementcircleactivityinJanuary2015wastheboundary,60casesofpatien

3、tsintheDepartmentofOrthopedicsSecondHospitalofQinhuangdaofromJuly2014toDecember2014wereascontrolgroup，60patientsfromJanuary2015toJune2015wereasobservationgroup.Thecontrolgroupwereusedconventionalqualitycontrolmeasures，theobservationgrouphadqualitymanagementcircleactivity.Funct

4、ionalexerciselossrate，degreeofhealthknowledgeandsatisfactionoftwogroupswerecompared.ResultsObservationgroupfunctionalexerciseafterqualitymanagementcircleactivitylossrate(16.67%)wassignificantlylowerthanthatofcontrolgroup(63.33%),withstatisticallysignificantdifference(x2=27.222

5、,P1资料与方法1.1一般资料选择2015年1〜6月我院骨科收治的患者60例为观察组，2014年7〜12月收治的患者共60例为对照组。其中观察组男44例(73.33%)，女16例(26.67%);年龄25〜70岁，平均(42.8±13.5)岁；受伤原因：交通伤34例(56.67%),坠落伤15例(25.00%),其他原因11例(18.33%);文化程度:小学8例(13.33%)，初中17例(28.33%)，高中(中专中职)20例(33.33%)，大专及以上15例(25.00%)。其中对照组男45例(75.00%)，女15例(25.00%)；年龄26

6、〜68岁，平均(43.0±12.7)岁；受伤原因：交通伤35例(58.33%)，坠落伤15例(25.00%),其他原因10例(16.67%)；文化程度:小学7例(11.67%)，初中19例(31.67%),高中(中专中职)20例(33.33%),大专及以上14例(23.33%)。两组年龄、性别、文化程度等一般资料比较，差异无统计学意义(P〉0.05)，具有可比性。1.2纳入和排除标准纳入标准：①所有患者均为闭合性骨折；②患者骨折前四肢活动正常，生活能够自理；③所有患者及家属均了解该研究的内容，并且自愿参加该研究；④所有患者均大于18岁；⑤所有患者外

7、伤前无便秘情况发生。排除标准：①伴有严重高血压、糖尿病、冠心病等重大疾病者，全身评估不能承受手术者；②以往有过股骨转子骨折史的患者;③伴有精神疾病的患者，或依从性较差的患者；④伴有急慢性肠道疾病者。1.3方法对照组患者采用常规质量控制措施，观察组患者在此基础上进行品管圈活动，具体如下：1.3.1成立活动小组，确定活动主题经民主推选，确定圈长1名，副圈长1名，并邀请我院骨科主任担任指导员。采用头脑风暴法，经过5级打分(1〜5分，得分越高表明护理能力越强)，确定“提高功能锻炼依从率、增强患者的满意度”作为本次活动主题。1.3.2制订活动计划确定本次活动

8、时间为2014年7月〜2015年6月。根据活动主题，并结合我院骨科工作实际情况，商讨活动方案，并明确各个阶段的主题内容，制