二元一次方程组的解法1导学案

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1、课题一元二次方程组的解法审批领导（签字）备课教师周文军备课时间2013.2.28备课组长（签字）授课教师授课时间星期年级班级学生姓名累计课时学习目标：1、熟练运用代入法解二元一次方程组2、运用方程组的解完成字母求值得问题重点难点：重点：运用代入法解二元一次方程组难点：解方程组方法的灵活应用一、初步练习1、将方程5x-6y=12变形：若用y的式子表示x，则x=______，当y=-2时，x=_______；若用含x的式子表示y，则y=______，当x=0时，y=________。2、在方程2x+6y-5=0中，当3y=-4时，2x=____________。3、用代人法解方程组①②，把

2、____代人____，可以消去未知数______。4、用代入法解下列方程组:⑴⑵二、巩固提高1、方程组的解是（）A.B.C.D.2、已知二元一次方程3x+4y=6，当x、y互为相反数时，x=_____，y=______；当x、y相等时，x=______，y=_______。3、若2ay+5b3x与-4a2xb2-4y是同类项，则x=______，y=_______。4、用代入法解下列方程⑴（2）三、当堂检测1、对于关于x、y的方程y=kx+b，k比b大1，且当x=时，y=，则k、b的值分别是（）A.B.2,1C.-2,1D.-1,02、已知方程组的解也是方程组的解，则a=_______

3、b=________,3a+2b=___________。3、用代入法解下列方程组（1）（2）4、如果（5a-7b+3）2+=0，求a与b的值。学后反思学到的新知识掌握的学习方法教师评价本课得分