《蓝蓝的威尼斯》教学设计3

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《蓝蓝的威尼斯》教学设计3　　教学目标：　　1。了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。　　2。欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。　　　　教学课时：一课时　　　　教具准备：多媒体　　　　课前学习：　　1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句　　2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。　　教学过程　　一、导入（从课题“蓝蓝”二字导入，谈感想引申进入课文的学习）　　同

2、学们“蓝蓝”二字会让你们联想到什么？（生：蓝蓝的天、蓝　　蓝的海……）蓝色给我们带来什么样的感觉？（生：静谧、舒适、安详、　　平和、浪漫、忧郁……）。那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢？　　总结：“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是宁静、安详、和　　平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。　　二、朗读、感受威尼斯的美　　下面让我们跟从……同学的朗读，走进威尼斯，一起领略马信德　　笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。　　（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪

3、些美丽风光）　　1、朗读（配乐：萧邦小夜曲）　　2、图片插入跟踪展示　　三、讨论、体会威尼斯的美近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？（有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）　　——水都美、建筑美、秋色美　　——学生

4、自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。　　师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。文章通过精心的选材，从　　不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采——水都美、建筑美、秋色美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。　　　　四、品味语言　　美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象　　生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请找出这些比喻句，细细体会。（找出的同时，教师指点领会文章的语言字

5、词美，如“瑰宝”）　　　　威尼斯如此的美——和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。（作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色……）　　　　五、学习迁移　　（同学们，蓝蓝的威尼斯美，我们的新海口美不美？我们有蓝蓝　　的天、蓝蓝的海、洁白的沙滩、碧绿的揶树、新鲜的空气、热情好客　　的市民，美丽和谐的建筑、以生态为指标的建设思路……我们海口也　　是“蓝蓝”的）　　（放映海口景观宣传图片）　　亚热带滨海城市—海口如此的美，必然会吸引众多爱美并且懂　　得欣赏美的游客前

6、来观光旅游，请你当当热情的小导游近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　活动：“请你当当小导游”　　主题：《蓝蓝的海口》　　要求：选择海口一处景观（图片），以生动的语言并恰当运用比　　喻等修辞手法向“游客们”进行介绍。　　工具：多媒体　　六、回放海口景观，再次感受海口的美。　　七、布

7、置小练习。　　作者邮箱：[emailprotected]。COM近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。