台四上unit1a3胡玉红doc

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1、四年级上Unit1Myclassroom单元课时备课课时语言知识语言技能与文化情感态度学习策略第一课时(单词课）1.能听说、认读单词classroom,window，door，picture，light，。2.能听说认读句子What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.1.能听懂，会说本课单词classroom,window，door，picture，light，。2能听懂，会说，What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandc

2、hairs.并能在实际情景中运用。结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。通过多种形式的对话，游戏比赛等互动形式来激发学生的兴趣，培养学生使用语言的能力。第二课时（对话课）1.能听、说、认读句型：Whereisit?It’son/in/under/near….能够在图片、实物或情景的帮助下运用句Whereisit？It’son/in/under/near….询问并回答。1.能大方的表达出询问数量的句子并能回答，通过歌谣、游戏等有效形式激发学习英语的兴趣，有意识培养学生的合作意识。2.有意识培养学生的善于

3、表达情感和乐于交往的良好个性。鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流。第三课时1.能够通过例词cake,face,name,make掌握a-e发音规则，既a-e在单词中发长音/ei/。2.能够读出符合1.能正确说出元音字母a在单词中所发的长音及短音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。a-e发音规则的单词。3.能够根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。4.能听懂chant的歌谣，并按照节奏来念。2．能够根据a-e发音规律拼读单词，并能够根据a与a-e发音规律拼写单词，并能在四线三格中正确书写单词。结合实际生活，拓展学生对字母

4、的应用，感受字母在单词中的发音。逐步做到见到符合发音规律的例词能拼读，听到符合发音规律的例词能拼写。让学生多说多听，以多种互动形式让学生体验感受字母在单词中的发音。激发学生的兴趣，培养学生使用语言的能力。第四课时（单词课）1.能听说、认读本课时单词：computer,fan,teacher’sdesk,wall,floor。2.学习Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.1.能听说、认读本课时单词：computer,fan,teacher’sdesk,wall,floor.并能在情景中运用。2.能用Look!Thi

5、sisthenewclassroom.Thedoorisorange.Thewallis….描述教室。通过多种方式的听说读练习，让学生去体验探索学习英语的乐趣，激发学生的学习热情让学生在情景中体验对话，让学生多说多听，以多种互动形式让学生体验开口说英语的乐趣，从而达到灵活运用的能力。第五课时（对话课）1.能听说、认读Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.Letmecleanthewindows.Letmehelpyou.1.能够在情境的中运用Let’s….Letme…..结合实际生活，创设真实情境，

6、激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。通过多种形式的对话，游戏比赛，多种互动形式来激发学生的兴趣，培养学生使用语言的能力。第六课时1.能听懂，会说Whereisthe…?It’son/in/underthe….What’sintheclassroom?2.能在四线三格中规范书写。1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句Whereisit？It’son/in/under/near….What’sintheclassroom?询问并回答。2.能在四线三格中规范书写。通过多种方式的练习，让学生去体验探索英语阅读乐趣，养成良好的激发学生的学习热情。以多种

7、互动形式培养学生的阅读能力体验学习英语的乐趣，课文标题：Unit1MyclassroomPartALet’sspell单元名称：Unit1Myclassroom教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：Grade4姓名：胡玉红单位：台儿庄运办西关小学一、教学内容分析：本课时是PEP小学英语四年级上册第一单元PartALet’sspell部分，是四年级上册的第一节语音课，既要对学生已有的语音知识进行快速的复习，又要求学生能够掌握新的语音知识。现在就新版PEP教材的语音教学做如下分析：三年级上册通过Lettersandsounds这一板块，对26个英文

8、字母进行了听、说、读、写的教学，同时对