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1、Unit1Mynewteachers(样案表格)第一单元教材分析第一单元是对“Hello”的学习和训练，是学生接触和学习英语的开始，本单元通过对基础的打招呼、自我介绍来开始英语的学习，为整个学期的学习打下基础，在实际情境中让学生体验各种动作、声音和对“What'syourname?Myname's....”“I'm....”句型的英语表达，掌握它们的运用，训练学生的口语发音以及语感，强调培养学生在具体情境中用英语应答的能力。第一单元教学目标1．能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....What'sy
2、ourname?Myname's....,并能够在实际情景中进行运用。2．能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag并能用英语介绍文具。 3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作第一单元学情分析本单元是正式学习英语的起步，对以后的英语学习有着至关重要的作用。涉及自我介绍、打招呼、告别等日常交际用语，学习用品等也是学生熟悉的，这对培养学生的英语学习兴趣有巨大的推动作用，为之后的学习奠定基础。第一单元重难点1．能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．
3、/Bye-bye．I'm....What'syourname?Myname's....。2．能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag。第一单元课时安排第一课时Let'stalkLet'splay第二课时Let'slearnLet'schant第三课时Let'ssingLet'sfindout第四课时Let'stalkLet'splay第五课时Let'slearnLet'sdo第六课时StarttoreadLet'scheck第一单元课时目标课时语言知识语言技能与文
4、化情感态度学习策略第一课时能听懂，会说Hello.Hi.I'm...等日常用语.通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。激发学生学习英语的积极性，培养学生热爱学习的情感。（1）以有趣活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神.第二课时1.能听、说、认、读四个单词：crayon、pencil、eraser、ruler,并用英语介绍文具2、能通过Iha
5、vea/an…句型操练并运用以上单词。通过大量操练，学单词。让学生能充满自信，敢于开口，乐于模仿，乐于模仿，乐于表演。营造一种轻松的单词学习环境,激发学生对生活中其他事物用英语表达的兴趣,从而使英语学习变得自然和轻松.通过实物展示,图片,单词卡片,猜东西等方式让学生怀着愉快的心情投入学习.第三课时正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。学会唱ABCsong。通过歌曲的学习,培养学习英语的兴趣。通过听听,说说,唱唱以及有趣的课堂游戏等方式学习.第四课时能听懂会说句型What's your name? My name is... Goo
6、dbye/Bye!能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问.学会简单打招呼，询问姓名，渗透尊重他人,游戏,模拟对话让学生在轻松,民主的课堂气氛中学习.第五课时学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作.通过学习了解身边的学习用品,增加日常生活知识,培养学生热爱学习,努力学习的好习惯.图片和实物展示,单词操练,游戏等方式,让学生
7、在快乐中学习.第六课时了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作.熟练吟唱歌曲A B Csong.正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯.通过跟读法,练习法,趣味游戏等方式愉快学习.课文标题：Hello！(PartA,Let'ssing)单元名称：Unit1Hello！教材版本：PEPPrimaryEnglish授课年级：Grade3姓名：赵佳单位：台儿庄区马兰中心小学一、教学内容分析：本课是PEP小学英语三年级上册第一单元第三课时,本课主要是学习26个字母的歌曲,初步了解26个字母的大小写,
8、通过听,说,唱的方式,培养学生学习英语的兴趣,为以后进一步学习字母打好基础.二、学情分析：三年级的新生刚接触英语，但很多同学之前听说过26个字母，对字母也充满了好奇心，这节课的学习让学生能够进一步了解学习2
