浅谈学习与心理健康

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1、浅谈学习与心理健康学习与心理健康论文导读：本论文是一篇关于学习与心理健康的优秀论文范文,对正在写有关于心理论文的写有一定的参考和指导作用,[摘要]学生的学习与心理健康是现代教育心理学研究的重要领域。对学生的心理行为的研究可以有效预防、预见、纠正学生成长中的心理理由推动其正常健康的心理发展，使之成为具备较高心理素质、文化素质、完善人格的社会人才。　　[关键词]心理健康心理障碍研究应用　　据我国青少年研究中心的一项调查表明，在学生当中约有70%的少年儿童具有不同程度的心理理由，学生学习中的心理理由更广为存在，不管优生

2、、差生，或多或少都存在影响其心理健康的心理理由。为人师表，了解一些学生的心理健康的知识，对培养发展学生全面素质，有十分重要的作用。本文结合自己的学习专业与工作的一些实践、想法、体会，对学习与心理健康作一些初浅的探索。　　一、学生心理研究在教学活动中的应用　　人类的教育活动是人类文明传递的重要途径，是培养社会人材的重点活动。学生心理研究是推动教学活动的策略之一。充分认识心理研究在教育中的作用，切实把握心理研究与教育教学活动二者的关系，可以更好地服务于教育实践，培养学生健康的学习心理、良好的人格情操。小学是学习知识的

3、奠基阶段，开展小学生的心理研究，认识小学生学习中的心理理由，疏导心理障碍，发展健康的学习心理是很必要的。　　（一）学生心理研究的应用有助于提高教育教学质量。　　在现代心理学研究领域中，已经有许多研究成果可以直接运用于教育教学活动，也是进行教育活动的理论依据。　　（二）学生心理研究与教育实践结合，可以推动学生健康心理的发展。　　教育是一种有目的、有计划、有组织的培养学生的活动，它必需以学生的年龄心理特点为依据，适合学生的年龄实际，采取有效的策略，选择恰当的内容。而在这过程中，能很好发现学生的心理障碍理由，从而采取有

4、针对性的心理疏导、纠正。　　（三）教学活动也反过来学习与心理健康由优秀站.提供,助您写好论文.丰富着学生的心理研究活动。　　学生心理研究有很多必在学生的教育过程中进行，脱离学生实际的研究是难以赋予生命力。学生心理研究的实例、对象必符合某一阶段年龄的学生。例如：　　1.学校教育中有关学生学习活动与学习的成就讨论，就可以丰富心理学研究中的智力与非智力因素。　　2.当前素质教育中要求重视学生的心理素质的培养，积极开展心理健康教育，也使学校心理学的研究和心理健康教育得到了丰富、发展。　　（四）学生心理研究在教学中可以解释

5、与说明教育情境中的心理现象和理由。　　对于教育中的诸多理由，只有运用心理学的知识才能解释、分析说明，寻找它们的形成理由，从而为教师提供正确的指导。再说，学生心理研究也是现代学校教育发展的需要。　　二、疏导学生的心理障碍的途径策略　　（一）学生的健康的学习心理。　　1.学生的健康学习心理的作用。　　首先：在学生学习认知的过程中，健康的学习心理有助于预防身心的一些疾病。一个人的心理行为活动与健康和疾病有着密切的联系，人的心理活动会影响人体机能（如分泌系统、消化系统、呼吸系统）的发展。当代大量的医学研究也证明，心理在人

6、体疾病的发生、发展、预防中起到一定的作用。可以说健康的学习心理有助于推动学生的发展。其次、心理健康是学习、生活的重要保证。只有心理健康的学生才能保持对环境的良好适应能力，从而在学习过程中充满自信、积极乐观、创造性的投入学习。如果学生的心理出现了理由，学生在智力的发展、学习积极性、主动性等会产生连带的阻碍，不良的心理行为和心理活动会威协人体的健康。心理健康是学生的良好学习的重要前提。　　2.健康的学习心理标准　　在我初浅的认为健康的学习心理应具备以下几点：（1）能正视现实、接受现实。在学习过程中，能够正确面对理由困

7、难，对坐折、失败有足够的勇气和信心。不健康的学习心理会以幻想代替现实，抱怨社会、他人、环境。（2）正确评价和悦纳自己。学生能正确认识自己所处的环境，正确对待自己的长处和不足、成功与失败，有自知之明，能确立自己在学习中的目标、制订计划等。（3）心理行为符合年龄阶段特征或说智力正常。人的心理行为是随年龄的增长而发展的，小学生的阶段应具备相当的心理健康标准和心理活动模式。若一个心理行为已经偏离自己的年龄特征，就是心理不健康的表现。如：小学生正值人生的启蒙阶段，是学习知识的初始，是天真、童趣的人生阶段，应具备自信、朝气蓬

8、勃、积极向上。如表现过于稳重、狂妄自大，则有悖于一阶段的年龄心理特点。（4）乐观进取、善与人相处。心理健康的学生情绪稳定，乐观、热爱生活、乐于学习，不断进取，充分发挥自己的主体学习潜能，会体验成功的喜悦。在学习生活中，乐于与人相处，人际关系和谐，尊重他人，积极合作、团结互助、合作交流、相互取长补短。（5）人格完善。心理健康的学生会不断完善自己的人格品质，行动、语言、思想适