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时间:2018-10-31
《福建省闽侯县第四中学2018届高三上学期期中考试数学(文)试题及解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.ks5u.com福建省闽侯第四中学2018届高三上学期期中数学(文)试题一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中有且只有一项是符合题目要求的,把答案填在答题卡的相应位置.)1.设集合,,则中元素的个数是()A.B.C.D.【答案】A【解析】由中不等式变形得:,即由中,得解得,即则,即中元素的个数为故答案选2.复数满足,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】,∴,故选B.3.有个不同的社团,甲、乙两名同学各自参加其中个社团,每位同学参加各个社团的可能性相同,则这两位同学参加同一个社团的概率为()A.B.C.D.【答案】A【解
2、析】由题意得可知,甲乙两位同学参加同一个小组,共有种情况。甲乙两名同学参加三个小组,共有种情形,所以这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为,故选B。4.下列判断错误的是()A.若为假命题,则,至少之一为假命题B.命题“,”的否定是“,”C.“若且,则”是真命题D.“若,则”的否命题是假命题【答案】C【解析】,若为假命题,则,至少之一为假命题,正确;,命题“,”的否定是“,”,正确;,且,则是真命题,不一定正确,例如当时;,若,则的否命题是,则是假命题,时,大小关系是任意的;故答案选5.已知双曲线:(,)的右焦点与抛物线的焦点重合,且其渐近线方程为,则双曲线的方程为()A
3、.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:抛物线的焦点坐标为,双曲线焦点在轴上,且,又渐近线方程为,可得,所以,故选A.考点:1.双曲线的性质与方程.6.将函数的图象上各点的横坐标压缩为原来的倍(纵坐标不变),所得函数在下面哪个区间单调递增()A.B.C.D.【答案】A【解析】将函数的图象上各点的横坐标压缩为原来的倍(纵坐标不变),得到函数的图象,令,解得可得函数的增区间,当时,可得函数在区间单调递增。故答案选7.已知是公差不为的等差数列的前项和,且,,,成等比数列,则等于()A.B.C.D.【答案】C【解析】设等差数列的公差为,,∵成等比数列,∴,即,解方程可得,故
4、,故选C.8.若实数,满足,则的最大值是()A.B.C.D.【答案】C【解析】作出不等式组对应的平面区域如图由得,平移直线由图象可知当直线经过点时,直线的截距最大,此时最大,由,解得,即,此时,故选C.点睛:本题主要考查线性规划中利用可行域求目标函数的最值,属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是实线还是虚线);(2)找到目标函数对应的最优解对应点(在可行域内平移变形后的目标函数,最先通过或最后通过的顶点就是最优解);(3)将最优解坐标代入目标函数求出最值.9.已知一个空间几何体的三视图如图所示,这个空间几何体的顶点均在
5、同一个球面上,则此球的体积与表面积之比为()A.B.C.D.【答案】B【解析】由三视图知几何体是一个正四棱锥,四棱锥的底面是一个边长为正方形,高为,球心在高的延长线上,球心到底面的距离为,所以,所以,故此几何体外接球的半径为1球的体积,表面积为,所以球的体积与表面积之比为,故选B.点睛:本题考点是由三视图求几何体的面积、体积,考查对三视图的理解与应用,主要考查三视图与实物图之间的关系,用三视图中的数据还原出实物图的数据,再根据相关的公式求表面积与体积,由三视图可以看出,几何体是正四棱锥,求出高,设出球心,通过勾股定理求出球的半径,再求球的体积、表面积,即可求出球的体积
6、与表面积之比.10.某程序框图如图所示,该程序运行后输出的的值是()A.B.C.D.【答案】D【解析】模拟程序框图的运行过程,得出该程序运行后输出的算式:所以该程序运行后输出的的值是故答案选11.已知椭圆:(),左、右焦点分别为,,过的直线交椭圆于,两点,若的最大值为,则的值是()A.B.C.D.【答案】D【解析】试题分析:由椭圆定义,得,所以当线段长度达最小值时,有最大值.当垂直于轴时,,所以的最大值为,所以,即,故选D.考点:1、椭圆的定义及几何性质;2、直线与椭圆的位置关系.【方法点睛】(1)涉及椭圆上的点与两焦点的距离时,要注意联想椭圆的定义,要结合图形看能否
7、运用定义进行求解.点在椭圆上,则点一定满足椭圆的定义,同时点的坐标适合方程;(2)过焦点的所有弦中,垂直于长轴的弦是最短的弦,而它的长为把这个弦叫作椭圆的通径.12.若直角坐标平面内、两点满足:①点、都在函数的图象上;②点、关于原点对称,则称点是函数的一个“姊妹点对”.点对与可看作是同一个“姊妹点对”,已知函数,则的“姊妹点对”有()A.个B.个C.个D.个【答案】C【解析】根据题意可知,“姊妹点对”满足两点:都在函数图象上,且关于坐标原点对称。可作出函数的图象关于原点对称的图象,看它与函数交点个数即可。如图所示:当时,观察图象可得:它们有个交点。故
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