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1、英汉主语差异研究----中外文化差异论文-->英汉主语差异研究摘要:英语论文认识一种语言,应首先从句子结构开始。汉语句的结构和英语句的结构有相似之处,也有不一样的地方。汉语是意合型语言,英语是形合型语言,这就在很多句子结构上产生了不同。文章将从这个方面展开讨论,进而提高对汉语句和英语句特点的认知。关键词:主语;主题;主位;施事句;评论汉语重意合(parataxis),英语重形合(hypotaxis)。汉语和英语有各自的特点,如果将其特点运用得当,语言所要表达的含义就能充分展现出来。汉语的句子结构是主题+评论,也就是说汉语在造句时,往往先提出话题,然后加以评论,
2、或先给出已知信息,后给出新信息,通常可以把主题理解为句子的主语,但并非句子的主语都是主题[1]。如果按汉语语言学家对汉语句型分类来探讨的话,汉语句子基本就是两类:施事句(agentivesentence)和主题句(thematicsentence)。施事句就是主语+谓语。主题句就是主题+评论,它由两个部分构成,一部分提出一个主题或话题(topic),另一部分对话题加以评论[2]。这种句式的主语在翻译成英语时不能做主语,只能做状语,而汉语施事句的主语+谓语,在翻译成英语时,就可直接转换,汉语的主语、谓语依旧是英语句的主语、谓语。例1:会议室里正在开会,你不能去。
3、Ameetingisbeingheldintheconferenceroom;youcan'tgothere.显而易见,前一个分句是一个主题句,所讨论的“话题”是“会议室里”,而另一个分句则是施事句,所给予的“话题”是“你”。在处理这种句子的翻译时,译者要摆脱源语的干扰,尊重目的语的表达习惯及语句结构特点。一、主位的语义功能句子的任何一个成分,按照主述结构分类,只有两个互补的成分,即主位(theme)和述位(rhyme)。句子的开头部分,在信息表达、句子组成等方面,都起着十分重要的作用,这个位置被认定为句子的第一成分,是主位。在很多情况下,主位部分往往就是句子
4、的主语。例1:Hesecondedthemotiontoadjourn.例2:Themeetingeeting在句子中都是句子的主位,一般说来,很多陈述句的主位部分都是句子的主语,使它们形成了语义上的共同角色。但还有很多句子的主位,却不是句子的主语。例3:Whatdoyouehotarked)。有了标记,就能表示说话人所要表达的信息。在多数情况下,英语句子的主语充当无标记主位,有时也可充当无标记述位[4]。在Whydidhesayso?一句中,主语“he”是无标记述位。因为在这句话中,语句要重点表达的意思是“eeting.Andhestatedhisoeeti
5、ngandstatedhisopathy)的影响,他们在很多情况下都能重合。当然,也有主语和主位不重合的情况出现。究其根源,可以大体从以下几个方面来探讨:首先,无论英语或汉语,说话人为了让听话人对自己的话语某一部分印象深刻,总是用加重语气的手段突显这个部分。可以这么说,句子的每一个成分都可以用来强调,这种强调部分如果不是主语,这时,句子的主语和主位就不是同一成分。例1:Greasyfoodshedoesn'twanttoeat.Greasyfood(油腻食品)突显出来,让听话人知道她讨厌油腻食品,不要让人为她准备这类饭菜。句子的主位是greasyfood,但主
6、语是she.其次,修辞格在句中的应用,往往使主语和主位不是句子的同一成分[7]。这种修辞格包括对比、平行结构、押头韵(alliteration)等。-->其中都能找出主语、主位不是句子的同一成分。例2:Againstthesunset,thebuildinglooksverybeautiful.衬托落阳的余辉,完成了句子的主位部分,体现对比关系,与句子的主语(thebuilding)不重合。最后,对事物真意的顿悟和移情,虽说能让主语和主位可能是句子的同一成分,但这两种作用往往也使发话人让句子的主语和主位分离。发话人由于自己主观意见突然改变,或对听话人态度、情绪
7、等因素使他对句子主位发生变化就产生移情现象[8]。Ruro的移情观点认为说话人对自己正在描述的事件的参与者的态度有可能影响说话人对主位的选择。因为参与会话的另一方——受话人对事情发生的时间、地点等极为感兴趣。那么表示时间地点的词语往往又是以状语形式出现,要突出时间、地点等词的位置或其重要性,说话人就一定要使之成为句子的主位,这样句子的主语也就是述位了。例3:AtLincolnHighschool,vandalismcanresultinsuspensionorevenexpulsion.显然,话语的重心是在atLincolnHighSchool.在林肯中学,破
8、坏艺术品或公物的行为可能结果都导致该生
