基于高职会计学生学习特点的教育策略研究

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1、基于高职会计学生学习特点的教育策略研究　　　　【摘要】高职教育已成高等教育半壁江山，但在这骄人的成绩背后所隐藏的质量问题，也越来越受到社会的关注。论文通过分析高职会计学生学习特点，找出高职学生学习存在的问题，并结合工作实践提出有针对性的教育策略，以期能提高学生学习的积极性，提升高职教育质量。下载论文网　　【Abstract】Highervocationaleducationhasaccountedforhalfofthehighereducation，butthequalityproblemhiddenbehindthisproudac

2、hievementisgettingmoreandmoreattentionfromthesociety.Byanalyzingthelearningcharacteristicsofhighervocationalaccountingstudents，thispaperfindsouttheproblemsexistinginthestudyofhighervocationalstudents，andcombiningwiththeworkpractice，thispaperputsforwardsomepertinenteducat

3、ionalstrategies，inordertoimprovetheenthusiasmofstudents’learningandimprovethequalityofhighervocationaleducation.　　【关键词】高职；学习特点；教育策略　　【Keywords】highervocationalcollege；learningcharacteristics；educationalstrategy　　【中?D分类号】G712【文献标志码】A【文章编号】1673-1069（2017）09-0108-02　　1引言　　高

4、职会计专业培养应用型会计人才，学生毕业后大都在一线工作。但目前高职学生整体水平不高，教育质量未得到社会的认可。因此，有必要分析、了解高职会计学生的学习特点，以便教师采用有针对性的教育方法，帮助高职会计学生有效学习，更好地提升学生的素质。　　2高职会计学生学习特点　　学习缺乏自信，自卑感比较强　　虽然国家在政策上支持高职教育的发展，但社会对高职认同度并不高，甚至学生在毕业时会受到用人单位的歧视。虽然高职学生希望能得到社会认可，但现实情况又会让学生感到自卑，进而影响学生学习的积极性，使教学效果比较差，反反复复造成恶性循环[1]。　　文化基础

5、薄弱，缺乏好的学习习惯　　大部分高职会计学生在中学成绩比较差，文化基础薄弱，对学习大学中的部分课程会造成不利的影响。高职学生普遍没有养成良好的学习习惯，习惯被老师推动学习，缺乏主动学习的意识，时间长了跟不上正常学习进度。许多同学把学习局限在课堂上，不能合理安排课外时间，课外时间很少用于学习，学习自我监控能力不够。　　没有正确的学习方法，学习呈现依从性　　高职学生往往没有结合课程采用有效的学习方法，学习比较机械，学习主要是为了通过考试。未能充分借助现代化学习手段，不主动使用学校已有的学习资源，不能根据不同课程的特点选择合适的学习方法，不能

6、准确理解知识，进而影响到学习信心。习惯于教师讲什么就学什么，把教师讲的内容作为课程知识的全部，学习过程中缺乏自己的思考和理解。　　缺乏学习目标，学习动力不足　　部分学生上高职仅仅是为了获得学历，不清楚来学校学习的根本原因，导致自己迷失方向，没有学习动力。由于没有学习的积极性和主动性，学习过程中习惯投机取巧，对于课后作业也是抄答案应付，考试则满足于及格。虽然有时也会定下目标，比如考取某项会计证书，但在准备过程中一遇到困难，就放弃定下的目标，再去寻找其他目标，挫折一多，就完全放弃了学习。　　缺乏自律性，学习情绪化强　　高职学生往往自我控制能

7、力比较差，纪律意识不强，表现在课堂上就是聊天、睡觉、玩手机等。学习情绪容易波动，对自己感兴趣的知识会有学习的积极性，但容易放弃自己不感兴趣的内容。学习过程中体会到的学习乐趣比较少，感受到学习困难比较多，很容易受到学习挫折，学习积极性受到打击，丧失学习的信心，造成理论知识不扎实，实践技能不达标，产生焦虑、自我否定的情绪。　　喜欢活泼的教学方式，学习方式倾向直观性　　高职学生能不能认真学习某门课程，往往和任课教师有直接的关系。如果该教师采用符合学生特点的教学方式，教学过程生动活泼，学生往往就会认真学习该课程。反之，如果任课教师照本宣科，未能

8、和学生进行有效交流，学生容易放弃该课程的学习。高职学生学习方式倾向直观性，往往对枯燥的名词不感兴趣，不喜欢理论知识的学习，偏好于实践操作和直观性的知识学习。　　3教育策略与实践　　言传身教　　教师自身的习惯