谈谈我在高中政治课教学中的体会

《谈谈我在高中政治课教学中的体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、谈谈我在高中政治课教学中的体会在高中政治课教学中，随着高考科目的改革，考试的内容在向“广”“宽”“综”发展，对高中生综合能力的考查要求越来越高。因此加强对自身能力的培养已成为现代教育教学改革的主流，培养自身能力的目的在于要学会如何学习、如何运用知识，这对中学生来说，无论是在学校课堂，还是将来走向社会都具有重要的现实意义。下面笔者结合学习实际，就中学政治课的学习谈一些认识和体会。　　一、“三自一导”，学会创新　　“三自一导”即通过学生的“自读书、自质疑、自求索”并在教师的指导下学会学习，在学习中学会创新的一种教学方法。“三自一导”，读书是基础，自读书是培养学生自学能力的重要途径；“

2、三自一”导重在“质疑”，要让学生在“质疑”中学习创新。自求索，是在自学、设疑的基础上求得“疑问”“目标”问题的解决，培养学生分析问题和解决问题的能力。对于书本知识，让学生用多种疑问句式质疑，可以培养学生的创造能力。这样可以开发学生的智力，启迪学生的思维，培养学生的创新能力。允许学生超越课本知识充分发挥自己的想象答题，可以补充书本知识的答案，可以得出与书本知识不同的结论，允许学生“打破砂锅问到底”，这将有助于对学生创新精神的培养。　　二、高中政治具有学科化的特点　　高一、高二、高三，每一年级的政治学科都会相对增加一些难度，但如果肯下工夫，且方法得当的话，逐渐也会觉得一样好学。首先是

3、要处理好两种的关系，一种指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握；一种指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们走出教材课堂的小圈子，尽一切可能地将所学原理和现实生活相联系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在X上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动感知政治，研究政治，而不是被动地背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重对能力的培养，但又作为高考的一个课目，因此我们在学政治的

4、时候要学会读书，把厚书读薄。　　三、要提高学生的阅读速度　　现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我今天一行，明天两行，这样，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力会立大功的。我希望同学们要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往是同学们回答的难点。　　四、要审清题目，包括审清材料和问题设置的角度，对不同题型有不同的要求　　利用文字表述的题型，在认真、仔细、全面地阅读所给材料的基础上，对材料要进行归纳和思考，要审出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信

5、息，并注意几个材料之间的内在联系，对运用表格、图形（包括漫画）表述的题型，首先一定要全面地把握所给信息，包括阅读表格的标题、表格内的内容、下面所给的注解，都包含有效信息；其次，对所给信息要进行比较，包括横向和纵向的比较，审清题目设问的角度也非常关键，尤其是以前见过的熟悉材料、熟悉情境，更要特别加以注意。题目是从哪个角度考查的，审好题是答好题的关键，对有些类型题来说，审题非常重要。因为某些考题答案的要点，就隐藏在材料的表述中，如果能够认真阅读材料，体会其中的含义，就可能获取答案的基本要点；再次，在审题的基础上要进行思考，也就是说要圈定一个范围，从现象上看考的是哪一个或者哪几个重、热

6、点问题，然后透过现象看本质，看考的知识是哪一个或哪几个；最后，思考清楚是从哪个角度考的，填写答案的时候要注意以下几点：第一要全面，第二要有重点，第三要具体化，第四要灵活有创新，第五要恰当使用经济、哲学、政治的术语，条理清楚，逻辑严密地予以表述。　　五、政治开放性试题采取的措施　　可以说是最容易得分又最容易失分的部分，这里笼统地说，我们在面对这种试题时，如果从一个问题出发，可以组织答案的思路是是什么、为什么、怎么样；如果从学科的角度出发，可以是从经济学上看、从哲学上看、从政治学上看；如果从材料涉及的角度出发，可以是政府和国家、企业和农村、消费者或劳动者个人，当然还可以有其他的组织答

7、案的思路，包括历史与现实、理论与实践、正面与反面等等。　　总而言之，要学好高中政治，要想达到不断进步的目的，必须从我们自身的认识实际出发，解决好自身存在的疑点、难点问题，在学习中用辨证的观点看问题，坚定学习政治的立场和正确方向，提高学习能力，做到知、行统一，实践中见成效。要以马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论为指导，更好地认识客观世界和改造客观世界，提高自己的精神境界。树立科学的世界观、人生观和价值观；正确理解党的路线、方针、政策；注意在观察和分析社会问题时，得出正确的结论；