学生干部应如何以点带面在学生集体中发挥其积极作用

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1、学生干部应如何以点带面在学生集体中发挥其积极作用高等院校学牛.干部的地位是不可否认的，他兼K管理和被管理的双重身份。在学校是老师和学生之间无法代替的桥梁，好的学生干部能够以自己较好的表现和优秀学生干部的榜样形象，带动广大学生共同进步与全而发展，同时也是高校育人目标实现的骨干力量。能够在众多的大学生当中担任学生干部，不外乎个性张扬，思想尖锐的所谓“异类”学生，或是思想觉悟高、道德素养好、热心为同学服务，学习成绩优良的学子，他们在不知不觉中成为大多数学生的聚拢焦点、主心骨，他们在思想建设中起着表率作用，在组织建设中起着凝聚作用，在学风建设中起着感召作用，在制度建设屮起着模范作用

2、等等。学生干部既是制度的参与者，也是制度的直接执行者。学生干部队伍工作的得力与否和学生干部队伍素质的高低直接关系到学校整个育人目标的实现。学生干部队伍的素质优劣，是学生工作能否积极、健康地开展的重耍因素。故学生干部应如何以点带而在学生集体中发挥其积极作用是一个值得讨论的问题。每一个学生干部身上都肩负有比其他普通学生更多的责任与义务。在学联竞选初期，我们就己经认识并以极大的热情去接受即将来临的责任与义务，但空有一番豪情壮志又如何能带领学生集体走向辉煌，所以我们需要有一个具体的方案来指导学生干部以点带而在学生集体中发挥其积极作用。首先，学生干部是学生。既然是学生，就应该践行学生

3、的本份，做一个合格的学生。不言而喻，学生的学主要还是文化知识的学＞j，思想道德的学习。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。其次，学生干部是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个屮心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。学

4、生干部在工作中最重耍的是从小处着手、以点带面。站在学生的角度来看,我的想法就是从小处着手，从小处起步。以每个学生干部自身的文化精祌素养出发，用自己的实际行动感染周边的人。一个人的力量或许小，但当每一个学生干部都能积极的投入到这种以点带面以自身影响环境的行为中时，整个工作环境都会变得更积极向上，在这种统一的风气中，我相信学生工作也能越做越好，越做越强。学生干部想以点带面，就要努力培养以K能力。自身的表率性：学生干部作为集体的优秀人物，无论在学习上、纪律上都应当成为其他同学的表率。学生干部就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势，让同学们对他产生敬畏之情，这样威信就产生了。工作的主

5、动性：学生干部在工件中要做到“勇”字当头。性格刚毅的班干做事干净利索，给人清新明快的感觉。这样的班干部是同学们乐于接受的。有勇气、有魄力本身就是一种威信，勇敢是一种“气质”，勇敢的人从不选择逃避责任，做事从来都是那么的自信、果断，在任何吋候都敢于批评那些违纪现象且从不畏惧，永远敢于挑起肩上的重担，承担责任。要培养工作的主动性，就耍有全局观念，不能只想到自己一个人，还要有为他人着想的意识，即“公仆”意识。只有这样，干部工作才能顺利地展开。性格的开放性：作为学生干部，不得不和更多数的同学、老师接触和交流，因此，有一个幵放的性格将有利于学生干部工作的开展和自身能力的提高。处事的可

6、信性：信就是指信用、信誉。学生干部应该做到诚实守信，这是最基木的要求。这样才会给同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。曾经在一次报告会中听到过这样一句话“智商高的被录用，情商高的被重用”感触颇多，现在的招生单位也越来越重视作为一名人学生的情商的重要性，情商包括的范围很广，而处理自己情绪的能力和承受压力的能力，则是K中尤为重要的亮点，作为学生干部，要注意在平时的工作处理好自己的情绪，切勿将自己的情绪带到作中去。众所周知，坏的环境能够感染周围的人，冷冻身边的氛围。进而影响所有人的工作态度，不能很好的处理自己的情绪对于一名学生干部而言杀伤力是非常大的！在工作中，不可避免

7、的会出现一些阻碍或者挫折，因为不可能凡事一帆风顺，学生干部要有接受失败的勇气，更要有重新崛起的魄力，工作中不怕犯错误，怕得是错了不能吸取教训及时醒悟。对自己有要求，生命才会惊喜不断；要想有所成就，就要有承受压力的勇气！在工作的过程中，需要有意识的培养接班人，作为主要的学生干部，在完成工作的同吋要及吋的交流工作经验，大家一起进步，一起成长。在现在所任职的位置上，重要的不是你做了多少事，而是你有没有做出成绩，你有没有给你所在的这个位置带来什么新的东西、新的变化，也就是在保留良好传统的同时要懂得创新，变自己的创新为以后接