pep小学英语四年级下册unit 1 our school第1教案

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1、PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第1教案a第二k教’育{资:源4网v执教教师　　课题名称：　　教学年级　　四年级　　Unit1OurSchool　　The1stLesson　　A.Let’slearn&Let’sdo　　课型　　讲读课　　授课时间　　40分钟　　学生分析　　1、四年级的经过一年多的学习，学生有了一定的英语基础知识和听说能力，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究的能力。　　2、学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；他们活泼好动，他

2、们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动。　　3、本课时是新学期的第一课时，学生大多怀有好奇，兴奋，期待的心情，教师在帮助学生进行知识积累的同时，特别要重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。　　教材分析　　1、本课时主要是Let’slearn的单词教学，掌握teacher’soffice,canteen,garden,playground,library这些词汇，并能做到学以致用。　　2、本课时Let’sdo的内容操作性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固Let’slearn所学的单词。　　3、通过本课时的学

3、习，加强对PEP第三册unit1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。　　教学目标　　　1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher’soffice,canteen,garden,playground,library。　　2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothecanteen．Eatsomenoodles．　　3.根据学校环境的具体位置，可以运用Whereis…？It’s…进行问答。　　4.培养和激发学生热爱母校的美好情感。　　教　　学　　策　　略　　1、利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学

4、生更容易的理解并记住本课内容。　　2、通过新词的学习，进行初步的口语交际训练。　　3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识。　　教　　　　学　　　　过　　　　程　　Step1.Warm-up　　1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。(预计1分30秒)　　T：Hello,boysandgirls.　　S：Hello，teacher.　　T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.　　S：Nicetoseeyou,too.…　　(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)

5、　　2、教师和学生一起拍手说唱四年级上册学生用书第五页童谣“WorkAndPlay”。(预计1分30秒)　　（设计思路：通过这个chant,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）　　Step2.Preview&Presentation　　1、教师在教室内走一圈，边走边指着教室里的黑板，灯，桌椅之类的东西问学生：What’sthis?What’sintheclassroom?(预计1分30秒)　　（设计思路：通过师生对话，引导学生回忆先前学过的知识，为下面的英语学习做了很好的准备工作）　　2、T：What’sinourschool?同学们，如果你的好朋友或者你的家人来我们的学校

6、参观，你能当一名合格的小导游吗？接下来我们就要学习有关学校设施的方面的英语知识了。(预计30秒)　　（设计思路：创设情景，激发学生的学习兴趣和学习热情。）　　教　　　　学　　　　过　　　　小学英语