PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第1教案.doc

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3、四年级的经过一年多的学习，学生有了一定的英语基础知识和听说能力，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。经过一年的新程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究的能力。2、学生通过一年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；他们活泼好动，他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与堂学习活动。3、本时是新学期的第一时，学生大多怀有好奇，兴奋，期待的心情，教师在帮助学生进行知识积累的同时，特别要重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教材分析1、本时主要是Let’slearn的单词教学，

4、掌握teaher’sffie,anteen,garden,plagrund,librar这些词汇，并能做到学以致用。2、本时Let’sd的内容操作性很强，可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣，巩固Let’slearn所学的单词。3、通过本时的学习，加强对PEP第三册unit1内容的复习和巩固，同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。教学目标　1能够听、说、认读本时的主要单词：teaher’sffie,anteen,garden,plagrund,librar。2听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gttheanteen．Eatsendles．3根据学校环境的具体位置，可以

5、运用hereis…？It’s…进行问答。4培养和激发学生热爱母校的美好情感。教学策略1、利用新旧知识的密切联系，借助单词卡片、挂图的引入生词，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本内容。2、通过新词的学习，进行初步的口语交际训练。3、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识。教学过程Step1ar-up　　1、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetal。(预计1分30秒)　　T：Hell,bsandgirls　　S：Hell，teaher　　T：elebatshlNietseeuagainS：Nietseeu,t…(设计思路：师生对话，增强语言学习的兴趣，培养

6、学生开口说英语的能力，促进师生在堂上的合作)2、教师和学生一起拍手说唱四年级上册学生用书第五页童谣“rAndPla”。(预计1分30秒)（设计思路：通过这个hant,营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）Step2Previe≈Presentatin1、教师在教室内走一圈，边走边指着教室里的黑板，灯，桌椅之类的东西问学生：hat’sthis?hat’sinthelassr?(预计1分30秒)（设计思路：通过师生对话，引导学生回忆先前学过的知识，为下面的英语学习做了很好的准备工作）2、T：hat’sinurshl?同学们，如果你的好朋友或者你的家人我们的学校参观，你能当一

7、名合格的小导游吗？接下我们就要学习有关学校设施的方面的英语知识了。(预计30秒)（设计思路：创设情景，激发学生的学习兴趣和学习热情。）教学过程3、利用词卡授新词。a教授librar(预计3分钟)教师指着教室问学生：ThisisurnelassrDulieurlassr?hat’sinthelassr?学生做出相应的回答后，教师接着问：Hanlassrsarethereinurshl?Dulieurshl?ha