2.秋天的怀念导学案

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1、《秋天的怀念》导学案【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够用一定的速度默读课文；掌握文章线索，理解课文内容。 2、从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。3、品关键句，理解“我”对母亲的深深愧疚之情。4、通过品悟环境描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义，并把握题目的寓意，理解对文章主旨的深化。【学习重点】1、从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点；2、领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受母亲的伟大形象。【学习难点】领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。通过品悟菊花的描写深刻理

2、解母亲“好好儿活”的含义。【学法指导】朗读法、自主合作交流法第一课时【知识链接】1.题目解读文章选定了秋天这样一个特定季节，是让人记忆犹新的。一是作者的母亲是在秋天去世的，二是在看到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，抒写了怀念之情。2.走近作者史铁生：（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，当代作家。代表作品有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文集《我与地坛》等。1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生

3、命。自称是“职业是生病，业余在写作”。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。颁奖词这样写道：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。【学习过程】一、【自主学习】：1.给加点字注音或根据拼音填汉字。瘫痪（）憔悴（）侍弄（）烂漫（）絮絮叨叨（）沉jì（）jué别（）yāng求（）chuí打（）喜出wàng外

4、（）2结合原文，解释下列词语。她憔悴的脸上现出央求般的神色。憔悴：紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。热烈：泼泼洒洒：烂漫：我的回答让她喜出望外。喜出望外：3.本文作者，作家，人，代表作有《》、《命苦琴弦》《务虚笔记》，散文《》、《》等。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agricul

5、turalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture二、【整体感知】：1．课文中有一个重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？【知识链接】1.线索：在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根“线”就是叙事的线索,即,究竟按什么顺序来叙述.线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易

6、掌握段落结构,领会中心思想.写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰.2、线索的类别：一般叙事的线索有以下几种:1.以事情发展顺序为线索,就是按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序。如《散步》。2.以时间顺序为线索,就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。如《送报的少年》。3.以地点变换的顺序作线索.以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。4.以具体的事物为线索。如《羚羊木雕》。5.中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事.如《秋

7、天的怀念》。并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的,2、作者以回忆性笔调来写这篇散文，渗入了自己浓浓的情感，请区分出文中叙述语段和对话语段，说说它们分别写到了什么内容，朗读时，我们应用什么样的感情基调和语气。对话性语段：写了：内容，表现了情感。朗读时，妈妈的语气要，“我”的语气要。叙述性语段：第2段，写了：内容，表现了情感。朗读时，语气要。第和段，写了：内容，表现了情感。朗读时