《安塞腰鼓》导学案(学生)new

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1、教学导学案(学生用)七年级学科：语文执笔人：执教者：编写日期：2014-4-10课题17、《安塞腰鼓》课型预习+展示导学目标1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。导学重点难点把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。深入体会作者所歌颂的生命力量。导学用具多媒体课后思考预习导学1．朗读课文，积累字词⑴、请给下面加点的字注音。晦()暗羁()绊冗()杂蓦()然烧灼()戛()然而止亢()奋辐()射搏()击淋漓()⑵

2、、解释下面词语。【狂舞】纵情地舞动。【闪射】闪耀。【火烈】兴旺热烈。【亢奋】【晦暗】这里是迷惘、糊涂的意思。【羁绊】【碰撞】比喻鼓声和观众的心灵相撞击。【搏击】形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。【烧灼】比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。【奔突】奔驰向前。【辐射】从中心向各个方向沿着直线伸展出去。【翻飞】翻动飞扬。6【恬静】【冗杂】【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。【叹为观止】【戛然而止】【渺远】【忘情】不能节制自己的感情。2.朗读课文，感知课文内容3．作者资料链接刘成章，生于1937年，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、

3、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。4．关于安塞腰鼓1997年香港回归的庆典上，有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”，当时有人曾这样形容：表演起来有股熊劲，挥槌（chui敲打用的棒）有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出牛劲，看了让人带劲，听了给人鼓劲，实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗？这就是号称天下第一鼓的安塞腰鼓。安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺

4、术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿锵有力，舞姿优美,潇洒大方,流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史，独具魅力的安塞腰鼓，像掀起在黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，弘扬出独特的艺术个性。是黄土高原的“绝活儿’,它粗犷、雄浑、动力十足，他是人鼓合一的，人的表演与乐器的的表演完整的综合在一起，相辅相成，相得益彰，成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，精

5、、气、神一脉贯通。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表演力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。安塞腰鼓享誉中外，闻名于世，被誉为“中华鼓王”“东方神鼓”“中华民族之鼓魂”之美誉，打遍神州，曾参加了第十一届亚运会，全国城市运动会，国庆60周年庆典，香港回归庆典，澳门回归庆典等50余次大型活动表演。1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉——大奖。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓从农村打到城市；从黄土高原打向大江南北；从农家小院打到天安门前；从自编自演走向电影电视屏幕；从农运会打到亚运

6、会；从陕北的穷山沟走上世界领奖台。安塞腰鼓以它独特而精湛的艺术打遍全国，冲出亚洲，走向世界。安塞腰鼓源远流长。相传，周朝周文王时期，风调雨顺，民安乐业，就是瘟疫制服不了。上至君臣，下至平民，无不为之发愁。人们想方设法制服瘟疫，谋求生存之路。 有人说，瘟疫是一种妖魔鬼怪，怕震动，怕红颜色。人们就想起了用鼓来驱逐瘟疫，他们造了一种小鼓，挂在腰间，起名腰鼓。人们身背腰鼓，披红挂绿，扮成各种“怪兽”，在战鼓伴奏下，边打边跳，边喊边叫地闹起了驱疫震妖活动。说来也怪，自闹起这种活动后，瘟疫也就不再流行了。于是，人们就不分季节、不受时间限制地从事这种驱疫震

7、妖活动。6“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓以其奔放的动作，铿锵的节奏，演绎着一曲生命和力量的赞歌！安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。导学过程一、激情导入：二、整体感知：1.请根据文中描述,对安塞腰鼓进行概述、评价。好一个的安塞腰鼓！(空缺处可填词、短语、句子)2.按照时间顺序将文章分为三部分。3.第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美？这四个角度的分水岭都是一句话，请找出。三、合作交流（一）探究文章主旨1.“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在，你看(听)”句式叙

8、述。2.作者描绘这样“好”的安塞腰鼓想表达什么？（目的）3、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？（二）探究场景描写的作用1、作者写腰鼓的响声，