威利斯教学模式在高中英语阅读教学中的实证研究

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1、中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016300301威利斯教学模式在高中英语阅读教学中的实证研究学科专业：学科教学（英语）研究方向：英语教育作者姓名：黄尧白雪指导教师：郭颖副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号：G642单位代码：10231学号：2016300301硕士学位论文威利斯教学模式在高中英语阅读教学中的实证研究硕士研究生：黄尧白雪导师：郭颖副教授学科专业：学科教学（英语）答辩日期：2018年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeof

2、MasterANEMPIRICALSTUDYOFWILLISTEACHINGMODELINHIGHSCHOOLENGLISHTEACHINGOFREADINGCandidate：HuangyaoBaixueSupervisor：GuoYingSpeciality：SubjectTeaching(English)DateofDefence：May,2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录目录摘要......................

3、..........................................................................................................IAbstract............................................................................................................................II第一章引言............

4、.........................................................................................................11.1研究背景.............................................................................................................11.2研究目的............................

5、.................................................................................21.3研究意义.............................................................................................................21.3.1教学意义..................................................

6、..................................................31.3.2学科实践意义............................................................................................31.4论文框架................................................................................................

7、.............41.5创新之处.............................................................................................................4第二章文献综述.............................................................................................................62.1国外相关研究现

8、状.............................................................................................62.1.1任务的定义及其种类...............................................................................62.1.2