新课程实施中的学生评价研究

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1、“新课程实施中的学生评价研究”研究报告镇平县晁陂镇郝堂小学课题组聂志光 吴泽晓  王 卓  邢广丽摘要：学生评价是课程实施的重要组成部分，由于其本身所具有的导向、质量监控和教育作用，对促进学生发展和成长有着重要的意义。学生评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转向与落实。当前,我国教育评价存在的主要问题是评价的指导思想仍然以选拔为主,评价方法注重量化,忽视质性评价,实施过程显得封闭、静态,缺乏灵活性、民主性和主动性;评价结果强调终结性的评价结论,忽视各个时期个体进步的状

2、况。现行的评价考试制度已经成为推进素质教育的瓶颈。建立促进学生全面发展的评价体系已迫在眉睫。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生在发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。汇成一句话那就是一切为了学生的发展，评价是为了发展每一位学生。关键词：学生评价 全面发展 多元化 整体性一、课题提出的背景                                                                                

3、                                                                                                                                                                                                                                                                             

4、                                    officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivis

5、ion.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished长期以来，在教育教学领域，我们往往以考代评，考试成了评价学生的惟一标准，分数成了学生的命根儿。把评价简单地等同于考试，片面夸大考试的意义和作用，严重地违背了教育教学的宗旨，扼杀了学生的实践精神和创造能力。随着国家教育部第八次课程改革方案的出台，课改理念的深入人心，许多教育工作者均意识到把考试作为评价学生的惟一标准显然是行不通的。随着基础教育课程改革的推进，新课程一步步从理念层面走向实践。在新课程的实施过程中，“改变课

6、程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”已成为新课程背景下教育评价改革的重要任务。学生评价是教育评价体系中的核心和重要内容，建立促进学生发展的评价体系成为教育评价体系改革的关键环节。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofa

7、State-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished学生处于不断发展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的发展与完善，评价亦是如此。因此，新课程倡导的促进学生发展的评价必然要重视学生评价的发展性功能，关注学生成长的过程与个体差异。对学生评价的发展性功能的重视，意味着学生评价不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更

8、着眼于学生的未来；所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀；不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了