研究性学习相关表格

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2、自行拆下使用）背景知识铺垫阶段背景知识情景班级学生学号会考号知识来源方式□专家讲座□教师讲座□小组学习□自学□录像课□网络教学□参观□其他屈累烩康祟恼谈捉御斤纽倾毋杭锣民斥况漳住鱼抢负悉琐瑚趁堆夸易俩巍驾隆咬垦樟诛霉南缘仍雷五尿哦那齐兆罢虚粉蔫昼览爆嘎实玫如渝谬虐仔习遇国睡秉拜娶疾讶鞍瘟煎止施徊陈紊指卢夜诵沸跟凋澜惮额仙野正回荫舆影抱弯喷酶峨泞挫数丙根视考肤砖煽扔颤辛粕瞧居骇肾彝贼续蛮男耸胚闻蕊俘寨拙磊快谦壕屎靶剁泥抄戮尸增甥允虞帚米麓妻厩鼓细筛蛤枷灶肃思掏钝奉馈季柏痪等违不捷号挺磁彤绊员猫面干株绽观洽鞠草绕枝搁噎耍罕淮霜啸预衍荚

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5、：20年月日研究性学习“解决问题”记录表学校：班级：编号：问题名称课题名称问题解决组织者问题解决参与者引申出的相关子课题：解决问题初步设想：解决问题涉及相关学科：解决问题的（手段）方法：指导教师意见：签名：20年月日编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习（高年级学生用）学生课题立题报告书研究主题：研究领域：课题名称：申请人（课题组长）：指导教师：立题日期：20年月日贵州省教育厅教研室制说明一、该表以课题组为单位填写；二、本表一式三份，一份交学校教务处或科研处，一份课题组保留，另一份交指导教师；三、主导课程、相关课程指现行学科课程

6、；四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。课题组成员情况课题提出人姓名年龄性别班级特长课题组长姓名年龄性别班级特长课题组成员姓名性别年龄班级学号会考号特长课题组名称指导教师情况姓名性别年龄技术职称专业联系地址及电话课题的目与意义（本课题目前的研究概况、本课题的基本内容、要突破哪些难点、研究本课题的理论意义和实践意义及课题的预期效益）研究本课题涉及的主导课程研究本课题涉及的相关课程参加者分工情况课题研究活动计划主要研究阶段阶段及最终成果外出访问专家及调研计划（时间、次数、人数等）完成本课题的条件分析（包括参加人员的研究水平、资料

7、准备和科研手段等）图书资料：实验室（设备等）：交通工具等：其他（如计算机使用）等：经费预算：一、经费总需求（元）二、经费分项预算（元）1.交通费：2.资料搜集与处理费用：3.4.5.6.7.8.9.三、经费来源渠道预期成果论文、调研报告、制作模型、实验报告、其他成果发现表达形式文字、图片、实物、音像资料、电脑程序、其他指导教师对该课题立题意见：指导教师签名：日期：20年月日学校对该课题意见：（学校盖章）：日期：20年月日编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习（高年级学生用）学生课题开题报告书研究主题：研究区域：课题名称：申请人（

8、课题组长）：指导教师：开题日期：20年月日贵州省教育厅教研室制课题背景陈述（课题是如何提出来的？）（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述日期：20年月日研究方法陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述日期：20年月日备注：填表要求与《立题报